九年级上册第17课+日本明治维新(中华书局版)课件+共50张ppt.ppt

假如你是一位生活在1887年的东京市民，在你身边可能发生的现象有哪些？ A 日本地方的200多个藩国都被撤销了，全国的行政区划变成府、县两级。 B 土地可以自由买卖了，农民也可自由迁徙了。 政府办了许多工矿企业，还鼓励私人从事工商业，工厂、银行、邮政局、铁路局等新事物给人们的生带来许多方便。 C 家长有义务送学龄儿童接受普通教育4年，不服从者将受罚。 D 大街上随处可见留着短发、穿西服的男子，很少有人头上还留着发髻了；吃西餐、开化妆舞会、听西洋音乐成为一种时尚。 E 武士不再垄断军职，邻居家的孩子被征，成为一名“皇军”。 男士穿西服，女士打洋伞，这是19世纪中期日本上层人物崇尚的行头，这里所反映的情景最符合下列哪一句口号 A 废藩置县 B 文明开化 C 求知识于世界 D 置产兴业 19世纪60年代，通过自上而下改革走上资本主义道路的国家是 A英国、荷兰 B日本、俄国 C英国、西班牙 D荷兰、西班牙 5.首先敲开日本闭关锁国大门的西方列强是:A.最早开始工业革命的国家 B.美洲最早摆脱殖民统治,实现独立的国家 C. 最早发生文艺复兴的国家D.最早开辟新航路的国家 1.下面是明治维新与大化改新的比较你认为正确的包括:(不定项)A都是在天皇的支持下进行的B.都使日本的社会性质发生了变化C都提倡学习外国的先进文化D.都能说明善于学习.改革创新,可以使国家富强. 2.下面是日本明治维新与中国的戌戊变法的比较认为论述正确的包括: (不定项) A.改革前两国都面临严重的社会危机. B.都是具有资产阶级性质的改革 C.都得到最高统治者的支持. D..都取得了成功 请回答 （1）日本的第一位老师是谁？日本在古代史上向他的第一个老师学习进行了一次重要改革。说出这次改革的名称及其意义。 （2）材料一中的日本在明治维新后“对他的第一个老师发动战争”指什么战争？20世纪30年代，他再一次对他的第一个老师发动战争，指的又是什么战争？ （3）19世纪中期，日本民族矛盾激化。为了改变现状，日本又拜欧美为师，它是通过什么活动向欧美学习的？结果任何？ （4）从日本发展过程，你认为值得我们借鉴的有哪些？ 中国戊戌变法与日本明治维新的启示。 答：启示： （1）要引进外资和国外先进技术，坚持对外开放。 （2）倡导科教兴国，努力发展教育。 （3）改革是强国之路，要善于学习吸收世界先进的文化。 （4）开放则兴，封闭则衰。等等。 2、中国洋务运动与日本明治维新的不同之处。 答：不同点： （1）领导阶级不同：日本是资产阶级；洋务运动是地主阶级。 （2）目的不同：日本是全方位学习，既学习先进技术，又学习资本主义政治制度，以发展资本主义；洋务运动只主张学习先进技术，反对学习西方政治制度，以稳定封建帝制。 （3）结果不同：日本摆脱民族危机，成为亚洲强国；洋务运动没有使中国富强，最终失败。 3、列举19世纪资产阶级统治在世界范围内确立的改革与革命。 答：（1）俄国1861年改革。（欧洲） （2）日本明治维新。 （亚洲） （3）美国南北战争。（美洲） 6、主要资本主义国家走上资本主义道路的方式有哪些？ 答（1）资产阶级革命方式，如：英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争及南北战争。 （2）资产阶级改革方式，如：俄国1861年改革，日本明治维新。 拓展延伸 如果你是中国国家政策研究室的一名研究员，请你就日本明治维新的成功之处来谈谈我们中国现代化建设可从中获得哪些启示？ 改革是推动国家繁盛、社会进步的重要手段，一个民族要想立足于世界民族之林，只有与时俱进，改革创新，才能充满活力这，是日本明治维新给我们带来的启示。 背景： 影响： 内容： 日本明治维新 幕府统治内忧外患 外 改革者： 明治天皇 （1868年） 改革性质： 资产阶级性质的改革 政治 经济 军事 社会生活与教育 积极方面 消极方面 学习测评 1.明治维新最重要的意义是使日本（　　　）。 　A.彻底铲除了封建制度　　　　　　B.走上了资本主义道路 　C.摆脱美、英、法等国殖民统治　　D.实现了工业现代化 2.1853年，率先打开日本关闭国门的是（　　　）。 　A.美国　　　　　B.俄国　　　　　C.英国　　　　　D.法国 3.组成倒幕派的主要力量有（　　　）。 　①中下级武士　　②商人和资本家　③新兴地主　　　④高级武士 　A.①②③　　　　B.②③④　　　　C.①②④　　　　D.①③④ 4.虽走上资本主义道路，但仍保留大量封建残余的是（　　　）。 　①法国　　　　　②俄国　　　　　③日本　　　　　④美国 　A.①②　　　　　B.②③　　　　　C.①③　　　　　D.②④ 5.俄国废除农奴制和日本明治维新的共