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如何加强我院图书馆勤工俭学学生的管理 　　摘 要: 本文在肯定勤工俭学具有重要现实意义的同时,通过分析图书馆勤工俭学学生管理过程中存在的问题,就如何探讨进一步加强对勤工俭学学生的管理,提出了几点对策与措施。 　　关键词: 图书馆 勤工俭学学生 管理 　　 　　进入二十一世纪,由于高校规模的扩大,在校大学生的数量剧增,图书馆面临大量陡增的学生读者群,管理模式也在不断创新。图书馆以人为本的借阅合一的开架方式也逐步在各高校得到推广普及。这种大流通、大阅览的全开放服务理念可以大大提高图书的利用率,解决读者图书人均量不足的矛盾。但随之而来的工作量日渐繁重、馆员不足、日常管理捉襟见肘的状况也逐渐凸现。为了保障正常工作,解决馆员短缺的现象,我院图书馆根据教育部精神,结合我馆实际情况利用学院从勤工俭学专项经费中拨付的一部分经费,设置勤工俭学岗位,让部分勤工俭学学生为图书馆进行有偿服务。学生参与图书馆工作,不仅在一定程度上缓解了馆员不足的矛盾,大大减轻了馆员的工作强度,提高效率,起到沟通图书馆与读者的桥梁作用,而且减轻了部分贫困生的经济压力,提高了大学生的综合素质,锻炼了大学生的工作能力,具有重要的现实意义。 　　我院图书馆开展勤工俭学工作已多年,勤工俭学学生已经成为图书馆一支不可或缺的力量。他们已经逐渐融入到图书分类编目、图书流通典藏、网络系统建设管理之中,成绩是肯定的,但还存在一些不容乐观的状况。我一直在图书馆一线工作,通过细心观察,认为主要表现在以下几个方面。 　　一、缺乏选择勤工俭学学生的自主权,无法把握质量关 　　高校勤工俭学的管理部门是学工处,图书馆无直接筛选勤工俭学学生的机会,也就无法把用人质量关。这就导致部分参加勤工俭学的学生是利用关系选上的,真正家境贫寒而又品学兼优的、喜欢图书管理工作和图书馆想要的人进不来,而一些非贫困生和图书馆不想要的人由于各种原因,在勤工俭学岗位占有一席之地。他们自恃有背景、有关系,不珍惜目前的工作机会,责任心不强,工作吊儿郎当,馆员碍于关系、情面又不便多管,他们的各种违规行为也就不能得到及时的批评、纠正,这种滥竽充数的现象从长远说,给图书馆的工作质量和服务水平带来了极大的隐患。同时他们的负面作用还影响了其他勤工俭学学生的工作积极性。 　　二、没有重视岗前教育和专业技能培训,责任心和服务意识不到位 　　我馆目前使用勤工俭学学生的情况是在每学期开学时,由图书馆根据需求申报人数,然后由学工处委派需要参加勤工俭学的学生上岗。基本是即招即干,匆忙上岗,没有经过必要的岗前教育和专业技能培训,只是到岗后由各部门馆员边干边教他们相关知识。正是由于培训不够,不重视岗前教育,加上有的学生责任心和服务意识不强,工作主动性差,导致勤工俭学学生在工作中出现一些问题,如流通期刊上书错架、分类编目标签贴错、送书送错书库、迟来早走、串岗溜号,随意性和情绪化比较严重。 　　三、缺乏规范的管理与监督制度、奖惩制度和激励机制 　　勤工俭学学生的管理是一项繁琐而细致的工作,而我馆目前由图书馆办公室秘书兼管此项工作,由于其本身事务性工作较多,根本无法分心把更多的精力放在勤工俭学学生的管理上。再加上无规范、系统成文的勤工俭学管理与监督制度、奖惩制度和激励机制,管理不严格,监督力度也不够,干好干坏没有一个考核标准,奖惩不分明,人为因素较多,随意性较强,导致勤工俭学学生自由散漫、消极怠工、拈轻怕重、工作质量达不到标准。 　　四、馆员以身作则意识淡薄,依赖性强,放任自流 　　老话讲:“火车跑得快,全凭车头带。”平时勤工俭学学生参与协助馆员值班,共同工作。馆员的言行举止潜移默化地影响着身边勤工俭学的学生。有的馆员自律意识较差,工作不负责任,没有原则性、是非观,依赖性强,工作中公私不分,大小事情随便使唤学生,久而久之,会使勤工俭学学生产生抵触、厌恶心理。实践证明,勤工俭学学生表现的好坏与所在岗位馆员的行为有至关重要的联系。正是因为馆员的放任自流,撒手不管,我馆才发生多起节假日值班的勤工俭学学生擅自提前闭馆、下班忘记关灯锁门的现象。 　　我认为,针对我馆勤工俭学管理中存在的问题与不足之处,应该从以下几个方面入手,投入一定精力,加强对勤工俭学学生的管理。 　　(一)积极参与勤工俭学学生的选拔中,争取用人主动权,严把质量关。 　　图书馆作为勤工俭学学生较多的部门,在勤工俭学学生的使用上,应变被动为主动,与勤工俭学管理部门(学工处)密切合作协调,积极参与到对勤工俭学学生的选拔,争取用人主动权,不能一味地毫无原则的照单全收。图书馆在选择勤工俭学学生时,要充分体现学院设立勤工俭学专项经费的目的与要求,勇于打破关系网、人情关,严把质量关,杜绝不符合标准的学生在图书馆勤工俭学岗位中存在。根据我馆实践,发现在勤工俭学学生群体中,家境困难、农村