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如何将马克思主义中国化最新成果融入大学生思想政治教育 　　摘 要: 马克思主义中国化的最新成果是当今社会的行动指南,对大学生的思想政治教育具有重要的指导意义。本文从分析马克思主义中国化融入大学生思想政治教育的必要性入手,回答了什么是最新成果融入大学生思想政治教育需解决的问题,并指出了最新成果融入大学生思想政治教育的具体途径,以做好新形势下的大学生思想政治教育工作。 　　关键词: 马克思主义中国化最新成果 大学生 思想政治教育 　　 　　马克思主义中国化的最新成果包括邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系,即中国特色社会主义理论体系。[1]它是马克思主义的继承与发展,是党在正确判断现今形势,科学总结改革开放以来实践经验的基础上,提出的最新行动指南,对当今中国的发展具有重要的指导意义。党的十七大报告指出,在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义。[2]而大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。[3]如何以马克思主义中国化的最新成果为指导,做好大学生的思想政治教育工作,是摆在我们面前的重大课题。 　　一、马克思主义中国化最新成果融入大学生思想政治教育的必要性 　　(一)推进马克思主义中国化的必然要求。 　　中国特色社会主义理论体系,坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血,是党最可宝贵的政治和精神财富,是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。[4]它是马克思主义中国化的最新成果,是发展了的马克思主义,是中国化的马克思主义,是对当今中国现实的经验总结,也是当今中国发展的行动指南。马克思主义中国化最新成果的特点决定了它对大学生思想政治教育的重要指导意义。在当今中国,只有用马克思主义中国化的最新成果指导大学生思想政治教育才是真正地坚持马克思主义,才是对马克思主义最大的发展,才能不断推进马克思主义中国化。 　　(二)新形势下适应大学生发展特点的需要。 　　大学生是民族的希望,是祖国的未来,能否培养出合格的大学生关系到能否培养出合格的社会主义建设者和接班人,必须用最符合实际的,最贴近当今现实的最新理论指导大学生发展。然而目前大学生思想政治理论课存在实效性不强的问题。据高校思想政治理论课程实效性研究课题组调查,大学生对于“你认为影响思想政治理论课程教学中最突出的问题”一问,选择“教学方法问题”的占33.9%,排第一位;选择“教学内容问题”的占29.4%,排第二位。对于“影响你上思想政治理论类课程的主要原因是什么”一问,选择“讲授内容”的占34.6%,排第一位。[5]可见,大学生思想政治教育中一个突出问题就是教学内容不够新颖,不能反映现实问题,所以能否用马克思主义中国化的最新成果指导大学生思想政治教育,对做好大学生思想政治教育工作具有重要意义。 　　此外,大学生处于青少年年龄段,思想呈现独立性、差异性、多变性等特点,易受外界环境因素的影响,而面对国内外政治经济新形势,地区敌对势力冲击扩大,金融危机影响深入,高校大学生不同程度存在的政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲等问题并没有得到根本改善。所以,能否把马克思主义中国化的最新成果融入大学生的思想政治教育中,决定了能否及时、有效地适应新形势,促进大学生的全面发展。 　　(三)促进思想政治教育学科发展的需要。 　　思想政治教育学是研究人们思想政治品德形成、发展的规律和对人们进行思想政治教育的科学,它具有阶级性、实践性、综合性等特点。[6]在我国,思想政治教育必须以马克思主义为指导,充分体现社会主义核心价值体系,而马克思主义中国化的最新成果是马克思主义的继承与发展,是当今中国的马克思主义。所以,只有以马克思主义中国化的最新成果为指导,把马克思主义中国化的最新成果融入大学生的思想政治教育,才能适应思想政治教育的学科特点,不断促进思想政治教育的学科发展。 　　二、马克思主义中国化最新成果融入大学生思想政治教育需要解决的问题 　　马克思主义中国化的最新成果是对改革开放以来实践经验的科学总结,是我国发展的行动指南,它不仅回答了现阶段急需解决的问题是什么,而且指出了现今中国的发展方向,对大学生思想政治教育具有重要的指导意义,但在马克思主义中国化最新成果融入大学生思想政治教育时必须面临一个问题,就是把马克思主义中国化最新成果的哪些内容融入到大学生思想政治教育,具体可以从以下层面展开。 　　(一)以马克思主义中国化最新成果为指导。 　　马克思主义中国化的最新成果是与马克思主义既一脉相承又与时俱进的科学理论体系,是马克思主义的继承与发展。它不仅具有马克思主义的一贯优良品质,而且反映我国实际,是当今中国的马克思主义,所以马克思主义中国化最新成果融入到大学生思