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实践教学体系的建设有助于实践基地发展 　　摘要： 本文根据几年来从事实验室建设与管理工作的实践与探索，阐述了实验室（实习基地）的建设应本着适合于教学、贴近于社会实际，以缩短学生踏入社会的适应期。同时阐述了实践教学管理体制在实验室（实习基地）规划和建设过程中的重要性。 　　Abstract: This passage is based on working in practicing and exploring about the construction and management of lab. It expounds that the construction of the lab(practice base) should be suited for teaching, closing to the society and shortening the period of beginning working. At the same time, it expounds the importance that the management system of practice teaching.And it is used for the programming and construction of the lab(practice base). 　　关键词： 纽带；决策；教学与实际；实践基地 　　Key words: link；decision；teaching and actual；practice base 　　 中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2011）２5-0267-02 　　0 引言 　　实践教学是人才培养过程中不可或缺的一个重要环节，是培养学生动手能力、创新能力、理论联系实际能力的重要渠道。校内外的实践基地则是完成这个环节，疏通这个渠道的平台。大学生在校期间各种能力的培养是其踏入社会后如何尽快地融入社会、适应社会，并为社会作出贡献的保障。无疑，加强校内外实习基地建设是非常必要的，而真正要把实验室（实习基地）规划和建设这项工作落到实处，让它在改革实践教学内容、方法和手段上有所突破，搭建和创新教学管理机制是一个重要的保障，这也要求以教务处、资产处和规划处等为代表的学校职能部门，在整个过程中要发挥其重要纽带与决策作用。几年了，辽东学院的实验室建设的经历就说明了这点。 　　1 发挥职能部门纽带作用的优势，在校内构建高层次的实践教学体系 　　学校的产品是各学科的技术人员，产品的好坏是看其能否满足社会的需求，能否尽快融入社会，为社会服务；需要在为社会服务的过程中得到检验。所以，社会的需求，就是决定学校的产品是否畅销的重要标准之一，也是学校确定培养目标的重要参考依据。 　　如今，各项技术在数字化、信息化技术的推动下，社会对人才的需求量和需求层次越来越高，对学生各方面知识的掌握范围、熟练程度、综合应用能力有了更高的要求，因此，原有意义上的实验室或单一的实习基地因受到各种因素的制约，已经满足不了形式的发展需要。如何建设和发展具有综合能力的实践教学体系，是各高校正在积极探索和研究的课题。 　　实践教学体系的构建不是一件简单的事情，而是必须要站在一定的管理高度和专业高度，从培养技术人员的角度，系统性地全盘考虑。要将实验室的单一实验功能拓展为集多功能为一体的教学、科研和学生创新的平台。所以，在实践教学体系构建的初期就需要教务处、资产处和规划处等为代表的学校职能部门从全局的角度来审时度势，协调处理相关事宜；专业教师从专业的角度确定教学、科研和创新教育的需要；再由校实验室建设委员会把握资金投入的效益、建设的层次等，并建立相关的监督、检查制度，确保实验室及实践教学体系建设的进度和质量。 　　目前我校的工程训练中心在这种管理体系的监控下，形成了集普通制造技术、先进制造技术、纺织机械、计时仪表等多层次、多工种的；融教学、科研和开发为一体的；由浅入深的综合基地，可以为众多专业的学生提供很好的实习训练，为师生搭建了一个具有雄厚设备基础的科研与创新平台。 　　2 完善工程训练中心规划，创建具有实际工程背景的实训平台 　　工程训练中心的建设应该是本着保证学生认知实习、金工实习的工程训练需要；本着学校资源的共享，充分发挥工程训练中心设备品种齐全和技术力量雄厚的优势，为学生进行课程设计、综合实验和毕业设计等教学活动创造平台；本着作为教师科研和大学生课内外科技创新活动的坚强后盾，力求开放，面向师生的原则。要让学生在学校学习期间就接触工程实际，因此，创建具有实际工程背景的工程训练平台，深化金属工艺学实习教学改革，建立良好的工程训练教学体系，是当前形势下金属工艺学实习教学改革的重点课题。