浅谈加强图书馆员的信息素质教育.pdfVIP

SCI~-TEEH INFORMA HON DEVELOPMENT＆ECONOMY 一 2008年 第1,8卷 第 8期 文章编号：1005—6033(2008)08—004I_O2 收稿日期2008-01-．．．27 请 j I； } Z 业t t I；}f{ ^ 、．j ： i㈡ 《 t 浅谈加强图书馆员的信 息素质教育 黄秀红 (河北科技大学唐山分院陶书馆，河北唐山．063000) 摘 要：阐述了信息素质的概念和内涵，论述了在信息时代图书馆员的良好信息素质 在读者服务工作中的重要意义，提出了提高图书馆员信息素质水平应采取的措施。 关键词：图书馆员；信息素质；读者服务 中图分类号：G251．6 文献标识码：A 2l世纪是信息知识时代，随着知识经济时代的到来，信息技术的现 代化，对图书馆的T作提出了新的挑战。图书馆I1=作的核心是服务读者。 2 提高馆员信息素质的意义 网书馆T作的水平和服务质量，很大程度上取决于图书馆员的素质。 信息化社会需求的是信息化人力资源，更需要的是具有信息化的复 此，提高图书馆员的信息素养，优化读者服务T作水平既是时代发展的 合型人才。存当今这个信息大爆炸的时代．网书馆员自身的信息素质关 需要，也是促进图书馆事业蓬勃发展的关键。 系图书馆读者服务T作的水平，而且对开展信息素质教育、加速人才培 1信息素质的概念和内涵 养具有重要而深远的意义。 (1)提高图书馆员的信息素质，是深化服务的基本条件。图书馆员作 信息素质(Information Literacy)又称信息素养，是从图书馆检索技能 为信息的管理者和传播者，他们了解各种信息来源及其获取方式，对信 演变发展丽来，最早南美国信息产业协会主席保罗·泽可斯基( ul 息进行有效组织，控制，促进信息的交流和传播。他们一方面联系信息 Zurkowski)于1974年提出，他把信息素质定义为人们解决问题时利用信 源，另一方面联系广大读者，成为信息源与信息需求的中介、纽带与桥 息的技术和能力。随后一些信息擘家和研究组织从不同角度重新加以定 梁。图书馆员还是知识的导航员和信息咨询专家，他们引导读者在浩渺 义形成了不同观点。如今比较有权威的是美冈图书馆协会于1992年下 的网络知识空间邀游，将有用的信息交给需要它的人，为需要信息的人 的定义：信息素质是人能够判断确定何时需要信息，井且能够对信息A 提供信息服务。 主进行检索、评价和有效利用的能力。信息素质的内涵包括信息道德、信 (2)加强图书馆员信息素质教育，可以更好实现图书馆信息教育的 息意识与信息能力。其巾，信息道德是指人们在信息活动巾应遵循的道 职能。图书馆员是信息素质教育的承担者，是“第二课堂”的“首席教员”， 德，如保护知识产权、尊重个人隐私、抑制不良信息等：信息意识是指人 要培养高素质的学生，自身必须具有更高的素质。图书馆员热情、礼貌、 们对信息敏锐的感受力、注意力和对信息价值准确的判断力与洞察力， 耐心、细致的服务态度，较强的々业知识，熟练的业务能力，以及良好的 它是信息素质巾最根本的 素；信息能力是指人们认识信息、获取信息、 信息素养都能给学生起到潜移默化的影响。 处理信息、利用信息的能力，它是信息素质内涵巾最具体的内容，最具有 (3)提高图书馆员的信息素质