人教版语文四年级上册 母鸡.ppt

母鸡 一向讨厌 无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀 不敢再讨厌 负责 慈爱 勇敢 辛苦 1.题目（ ）作者（ ） 2.本文用的什么写作手法（ ） A先抑后扬 B先扬后抑 3.作者对母鸡的态度先是（ ），后来是（ ） A 喜欢 B讨厌 C崇敬 D憎恨 4.“就是聋子也会被它吵得受不下去。”用（ ）修辞方法，表现了母鸡（ ）的性格。 A 拟人 B夸张 C比喻 D无病呻吟 E喜欢炫耀 5.“我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（ ） A无病呻吟 B欺软怕硬 C“我”曾在小时候受了母鸡的惊吓 D喜欢炫耀 6.“我不敢再讨厌母鸡了。”其中“不敢”一词的含义是（ ） A我害怕母鸡 B我很敬佩母鸡 C赌气的话 7.作者通过写对母鸡看法的变化，表达了对（ ）的赞颂之情。 A母鸡 B母爱 C公鸡 请欣赏《我的母亲》片断： 生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！（老舍） 《母鸡》 老舍 A B C B E C B B * * * * 人教版小学语文四年级上册教学课件 初读课文，理清脉络 学习提示： 正确、流利、有感情地朗读课文。 圈出生字词，读准字音。 怨 抗 侮 绩 凄 慈 辛 3.课文哪些语句是写作者对母鸡态度的？ 4.理清文章脉络，概括课文主要内容。 嘎嘎 没完没了 细声细气 颤颤巍巍 扯长了声 如怨如诉 小疙瘩 反抗 欺侮 可【恶】 下毒手 趁其不备 狠狠地 一撮儿毛 成绩 聋子 小雏鸡 挺着脖儿 警戒 歪着头 咕咕地警告 伏在地上 放声啼叫 顶凄惨 慈爱 辛苦 初读课文，理清脉络 ①我一向讨厌母鸡。 ②可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。 ③我不敢再讨厌母鸡了。  初读课文，理清脉络 段落大意概括： 第1-3自然段：讨厌母鸡。写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀。 第4-10自然段：喜欢母鸡。写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。  先抑后扬的写作手法 读中质疑，品中理解 ①到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。 　　这是作者夸张的写法，讽刺了母鸡的炫耀，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。  男女同学分段朗读第4至8自然段 讨论： 作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、 慈爱、勇敢、辛苦？ 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着声儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！ 负 责 当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 慈 爱 想象“咕咕地紧叫”好象是 在说什么？ 假如你是这只母鸡，你会 叫些什么？谁来试试。 假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 勇 敢 它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗澡，一天教多少多少次。 辛 苦 读中质疑，品中理解 ②它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 　　作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。  “它伟大，因为它是母亲，一个母亲必定就是一位英雄。”这句话是什么意思？ 这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞辛苦，照料自己的儿女。 读中质疑，品中理解