人道法在行动之5C - 副本.pptVIP

人道法在行动—— 聚焦保护被关押者问题 学习目标 了解国际人道法保护被关押者生命与尊严的一些方式。 了解人道者保护被关押者面临的一些两难困境。 被关押者在被监禁期间可能会遇到哪些危险和困难？ 对被关押之人的保护 医疗； 获得锻炼的权利； 家庭联系； 足以维持健康的食物和水； 安全且充足的住所； 充足的卫生设施； 公平与公开的审判； 监督遵守状况的一个独立机构； 妇女 必须有独立住处，并有妇女监管 只能由妇女搜身 必须受到特殊保护，使其不受性暴力的侵害 观看视频： 黑暗中的明灯 观看视频： 黑暗中的明灯 情景一：我刚刚结束了与七名关押者的单独谈话，其中有三个人告诉我…… 情景二：现在，我要与监狱负责人进行会谈。 我到底应不应该跟监狱负责人谈及“虐待”问题？这样做的好处和风险分别是什么？ 两难困境作业表 最终的决定 我们要选择哪种行动方针？要怎么做才能把对被关押者的伤害降到最低？ 红十字国际委员会不仅带来了好的东西，更重要的是，它制止了恶的东西。  ——纳尔逊.曼德拉 谢谢聆听，请多指正 * * * 一；第五张幻灯片后需要每个组准备一张白板纸，写保护措施 二：第九张需要准备A4纸，分组写做了哪些工作帮助 三：12张，镜头一需要一个人扮演红十字代表，三个人申诉他们收到的虐待。 镜头二代表对所有人说：“我现在就要去找监狱负责人会谈了，我到底应不应该跟他谈被关押者遭受的虐待呢？（下面可能有人回答应该，或不应该）请在座的老师帮帮我。” 同意帮的分一组，不同意帮的分一组。每一帮一张白板纸，（提前设计好表格）发下去写自己组的决定以及这样做的好处和风险各是什么？（辩论赛）最后问所有人，同意采取哪一种决定。 四：第十四张幻灯片需要提前准备情景剧，简单排练红十字代表和监狱负责任的对话，两种决定都要准备。 第五单元 失踪的危险；即决处决；在审讯过程中遭受酷刑或被迫签署供认状的危险；缺乏食物、水、衣物、住所和盥洗设施，无法到户外放风；医疗条件差；无法得到家人的消息（该被关押者的家人甚至可能不知道他还活着）；受到宣传鼓动并被迫进行合作的危险；可能与其他被关押者发生矛盾；因被关押产生精神创伤；无助感；担心家人的命运…… 在武装冲突期间，应采取哪些措施来保护被关押者的健康与人格尊严？ 特殊人群 妇女和儿童 保护其免受暴力和胁迫行为； 不负有提供除姓名、军衔、出生日期以及军人身份证号码以外任何其他信息的义务； 不应被施以酷刑和不人道待遇； 不应进行奴役劳动； 有践行其宗教的自由； 请求记录其对监禁条件的控诉的权力…… 儿童的住所必须与其家人以外的成人分开 必须有适合其年龄的食物、卫生设施和医疗 必须能继续上学 儿童 1、红十字国际委员会代表在探监期间做了哪些工作？（1、2、3） 2、红十字国际委员会的探监对被关押者有哪些帮助？（4、5、6） 思考 1、红十字国际委员会代表在探监期间做了哪些工作？（1、2、3） 2、红十字国际委员会的探监对被关押者有哪些帮助？（4、5、6） 思考 我如何才能保护这些被关押者？ 2、不向监狱负责人提及有关虐待的问题 1、就虐待问题向监狱负责人交涉 此行为的不利因素 此行为的有利因素 可能采取的行动 情境：跟监狱负责人会谈 * *