传统文化的继承(高二研讨课).pptVIP

理解记忆 1.民族节日和文化遗产的意义？ 2.为什么以及怎样尊重文化的多样性？ 3.为什么说文化是民族的，文化是世界的？ 4.文化交流的途径和手段有哪些？ 5.文化交流的意义？ 传统文化的继承 莘县一中 路中革 请同学们根据学案快速浏览课本39---43页 1 知识目标 清楚传统文化继承的4个表现；识记传统文化的双重性作用；理解传统文化的含义和特点；明确对待传统文化的正确态度。 2 能力目标 培养用辩证的观点分析、理解问题的能力。 3 情感、态度与价值观目标 领悟中国传统文化的价值，激发学生热爱传统文化、学习传统文化、继承传统文化的热情 。树立正确“看待传统文化价值的态度” 。 独立探究： 你是通过什么标准将属于传统文化的图片选出来的呢？ 一、传统文化的含义 传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中、具有相对稳定性的文化。 合作探究： 通过观察图片归纳出传统文化继承的表现形式？ 形式 传统习俗 传统建筑 传统文艺 传统思想 含义 影响 地位 指在一定社会群体中约定俗成或世代相传的风尚、礼节和习惯 建筑被称为凝固的艺术 文学艺术 包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念 对人们的物质生活和精神生活产生持久影响 在世界建筑史上写下了光辉的一页 有悠久的历史，蕴藏了丰富的文化内涵 对中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响 传统文化的基本形式之一 展示中国传统文化的重要标志 中华民族灿烂文化的重要组成部分 中华文化中一个非常重要的组成部分 二、传统文化继承性的表现 (1)继承性 (2)相对稳定性 (3)鲜明的民族性 三、传统文化的特点 三、传统文化的特点----习题训练 1.和谐是中国传统政治文化的核心价值观念之一。春秋战国时期，诸子百家经常运用“和”的观念阐发哲学思想和文化理念。今天，我们所说的“和以处众”、“政通人和”、“和谐社会”、“内和外顺”等都是这一思想的延伸。这说明（ ） A．传统文化是一成不变的????????????? B．传统文化体现了浓厚的历史色彩 C．传统文化具有相对稳定性和继承性?? D．文化只能从传统文化中吸取合理内涵 C 2.张岱年说：“一个民族自立于世界民族之林，必须具有民族的自信心与自尊心。而民族的自信心和自尊心有其思想基础，即对于民族文化的优秀传统有比较全面的了解”。以下理解正确的是 (　　) A．传统文化具有相对稳定性 B．传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带 C．只要有优秀的民族文化，就会自立于世界民族之林 D．民族自信心和自尊心可以战胜一切困难 B 材料一：古语云：“君子和而不同”，“和实生物”、“和为贵”、“家和万事兴”、“事各顺其名，名各顺于天；天人之际，合而为一。”古代 “和”的思想更多的是维护封建君主统治的需要。 材料二： 原国家主席胡锦涛在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上指出：根据新世纪新阶段中国经济社会发展的新要求和社会出现的新趋势新特点，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。历史证明“和”的思想促进了我国社会的全面进步。 合作探究： 现在社会所继承的“和”和古代的“和”是什么关系？为什么现在我们提倡的“和”能够促进社会的全面进步？ 四、传统文化的双重作用 （1）顺应社会发展的传统文化，能对社会与人的发展起促进作用。 （2）一成不变的传统文化会阻碍社会进步、妨碍人的发展。 《二十四孝图》上有一个“埋儿奉母”的故事：说是晋代有个叫郭巨的，原本家道殷实，父亲死后，他把家产分为两份，给了两个弟弟，自己独养母亲，对母极孝。后来家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心养这个孩子，必然影响供养母亲，就和妻子商量：“儿子可以再生，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省粮食好供养母亲。”夫妻遂把儿子抱出，挖坑要埋。兴好挖出一坛金子来，才免了儿子一死。 历史上的“孝” 当代人还那么“孝”吗？ 随着时代的变迁、发展、进步，近年来，媒体不乏这样的报导：某某地区，一对80多岁的老人相继死在家里多日，同住一个村子的儿女却毫不知晓；一个有着4儿3女的85岁老人，弥留之际却没有一个儿女愿意接她回家，就在当地村干部出面召集老人的7个儿女协商老人的赡养事宜、7个儿女还在为此事争吵不休的第二天，老人在一个村民家中含恨去世了；本地一位95岁高龄的老奶奶，在儿子3岁时守寡，靠糊火柴盒拉扯养活大