班主任暑期家访记录.pdfVIP

2013 年暑期家访记录 家访，是教师与家长、学生沟通的重要方式，架起了家校联系的“桥梁”。虽然现在信 息技术发达，“家校沟通”的方式早已多样化；但我认为传统的家访仍旧是师生，家校联系 的最直观最有效的方法。利用这次暑假，我对一些同学做了随访，我在家访前设计了几个 中心议题。比如：孩子在校觉得自己表现最好的是哪方面？孩子认为学校老师对自己最大 的帮助是什么？或者还希望得到哪些方面的指导？家长认为家校联系最有效的方法有哪 些？家长对于教育孩子方面有哪些困惑或感想？等等 带着这些问题，我走访了近10 位比较有特点的同学，以下几则家访日记，仅供大家参 考，并诚请各位同仁提出宝贵意见。 2013 年8 月04 日，周日 上午十点四十分，我家访了xxx 家。他家的门开着，我一眼就看见他正在水池边洗碗； 暑假来临，许多孩子都在玩，而这个孩子在为长辈做家务，这个男孩子在学校时，由于成 绩不怎么好，又不多说话，是个沉默的“灰色学生”（不引人注意）。说实话，在这之前， 他在我印象里并不深刻，可是我敢保证，从今天以后，我肯定永远记住他。这个勤劳而又 孝顺的好孩子。孩子妈妈似乎很不满意孩子的成绩，对着我大吐苦水。都是“大人赚钱都 是为了他，他就是学习不上心，云云”。其实我认为这是个很朴实的孩子，可是因为外地来 沪，基础不是太好，我鼓励孩子：勤能补拙，笨鸟要先飞。也劝慰家长，要对孩子有信心， 要给孩子鼓励。在教育孩子方面，赞美往往比批评来得更有效。要善于发现孩子身上的闪 光点。 傍晚五点，家访到 xxx 家.xxx 同学对我的到来非常热情，倒茶，请坐。我发现她很 有礼貌，总是一双手，甚至拿作业给我检查都是双手奉上。自然、大方，真是一个很懂礼 貌的孩子。而且作业做得认认真真，都按进度完成。由于她父母是双职工，这天正巧都上 班去了。我了解到，父母下班都很晚，一般要八或九点。平时作业和热饭都是她自己做的。 我不放心得叮嘱她，一个人在家不要随便让陌生人进门，另外也要注意家用电器的安全使 用。总体看来，这个孩子的自理能力还不错。从她家出来，我赶紧给她妈妈打了电话，交 流了情况，也希望家长能多腾出时间来陪伴孩子，这样有利于孩子的健康成长。 2013 年8 月06 日，周二 上午我来到了xxx 家。这女孩子是颇让我头疼的学生。性格内向，沉默寡言。成绩一 直全班倒数第一，学习习惯很差，连每日基本的学校作业也不能按时按量的完成，更不要 说作业质量了，而且只要一批评她，就会掉眼泪。我也知道孩子有多动症的情况，所以在 学习方面比其他孩子难控制自己的行为，体现在上课经常走神，做作业磨洋工，偷懒，长 此以往，成绩当然日泄千里。孩子父亲在家，他爸爸和以往数次家访反应一样：两手一摊， 知道孩子这个毛病，但就是拿她没办法。相比之下，孩子的妈妈还是较为负责的，经常会 打电话给我，询问孩子近况，只是由于工作太忙了，往往没办法陪着孩子学习。我和家长 说：孩子的进步是家长和学校的共同努力的结果。孩子每日在校只有 8 小时，大多数时间 还是在家里。所以家长的教育和监督至关重要。没有孩子是天生学习自觉的。所谓学习主 动的孩子，都是从小在父母的教育影响下，已经养成了良好的主动学习的习惯。病因是客 观原因，学习主要还是她自身的主观能动性。现在孩子还处于学习习惯可以纠正的时期， 家长一定要多花时间，在思想和学习上双管齐下，能挽救为何不救呢？如果连家长都放弃 自己的孩子了，那孩子又怎会有学习的动力和信心呢？听了我最后一句话，她父亲陷入了 沉思。结束之后，我也和她妈妈通了电话，她也表示今后不论多忙，都会尽量抽出时间， 关心孩子学习和成长。这次家访效果如何，我还要观察孩子以后的表现。 下午，我走访了xxx 家。这孩子是班上最调皮的学生，他父母也是我平时比较多联系 的家长之一。一学期的接触下来，虽然他是留级生，但我觉得孩子本质还是单纯的。但是 因为在原班中，沾染了不少恶习：说脏话，爱动手，性格鲁莽冲动，容易意气用事。所以 他在和班上其他同学相处时，常发生矛盾，多半是因为出言不逊，有时也会以大欺小。我 与他的父母也沟通过多次。他们是明事理的家长，积极配合老师的教育。这次，握有来到 了他家。孩子父亲在家。他是个退役军人。为人话不多，但内心很为儿子担心。他告诉我， 孩子长大了，事事都有自己的主张，老喜欢和他顶嘴，不肯听话，脾气还倔，有时家长气 不过，打他两下，还学会还手了。越来越叛逆。为此他爸爸不知道说了他几回了。他却屡 教不改，还变本加厉。有一次，他父亲骂了他之后，他居然彻夜不归。我深深