马克思原理概实践教学相关要求2.docVIP

2012—2013—2 原理课教研室组织学生进行实践教学的意见 各位老师： 根据实践教学大纲要求，本学期组织学生进行调查。教研室对大家提供的材料进行了整合，现在把实践教学有关材料（见附件）发给大家，请老师们见到材料后立即布置给学生。 社会调查可分组进行，小组人数不宜过多，以5-6人为宜。进行调查前要求学生围绕选题设计调查提纲和调查问卷，老师要给予指导，调查结束后要求学生撰写调查报告，任课老师认真评阅，写出分数、评语，期末存档。 马克思主义基本原理原理教研室 2013-03-19 附件1：马克思主义基本原理概论社会实践步骤及要求 附件2：马克思主义基本原理概论调查报告选题范围 附件3：马克思主义基本原理概论调查报告封面 附件1 社会实践步骤要求 一、社会实践步骤： 1、分组：社会实践前班干部组织同学协调分组，每小组人数不宜过多，以4-6人为宜。 2、选题：实践前同学根据参考选题和本组兴趣自拟题目（尽可能具体），写出调查计划、提纲交任课老师检查、指导。 3、撰写调查报告调查报告的包括标题、署名、正文。正文由三个部分构成，即：前言、主体和结束语。前言，扼要说明调查的目的时间、地点；对象或范围；做了哪些调查；本文所要报告的主要内容是什么。主体，主要是。一般把调查的主要情况、经验或问题归纳为几个，分为几个小部分来写。每个小部分有一个中心，加上序码来表明，或加上小标题来提示、概括这部分的内容，使之眉目清楚。结束语，可对全文进行提纲挈领的总结，深化主题；也可提出相应“对策”，给人启迪；还可指出发展方向，展望发展前景，给人以鼓舞。附件2 《马克思主义基本原理概论》实践课程参考选题 1、大学生价值观调查。2、大学生信仰状况调查。、在教与学方面存在的突出矛盾调查 9、关于互联网改变青年人认知形式与人认知能力的调研 10、中原文化对中原经济区建设的影响11、青年学生对于宗教的认知调查 12、中原文化在中原经济区建设中的作用调研（结合某地区（或企业）发展经验） 13、封建迷信在一些地区泛滥的表现及原因分析 14、xx社区文化建设的现状调查 15、居民休闲娱乐活动方式调查 16、xx地区社会习俗（节日、婚嫁、礼仪、殡葬、生产生活等习俗）变迁调查 17、社会主义新农村建设调研 18、农民工的生活娱乐方式的现状调查 19、xx企业企业文化建设调查 20、xx地文化产业发展的现状和问题调查 21、网络文化对大学生的影响。 22、当前大学生中马克思主义大众化调查研究（亦可以基层社区或农村为研究对象） 23、“加”与“减”的辩证法——×××乡（镇）改革开放30年来变化的调查研究 24、×××个案考查我国市场经济中的垄断与竞争 25、我国社会转型期×××地区传统文化的继承与发展调查研究 26、学习动力7、公民哲学/科学素养现状调查8、公民道德状况调查9、公民对文明的认知程度调查0、文化建设对社区和谐发展的作用1、新农村建设中思想文化建设的重要作用2、怎样看待社会发展过程中暴露出来的各类矛盾问题3、对我国宗教信仰状况的调查4、5、怎样看待在社会分配问题上的突出矛盾6、对全民关注的教育、医疗、社会保障等问题的调查与分析7、社会公平8、你对当今社会两种意识形态并存现状有何认识9、0、作为学生我们需要什么样的教育 附件3 调查报告封面 分数 2012-2013-1 《马克思主义基本原理概论》调研报告 题 目： 学 院： 专业班级： 小组成员： 河南工业大学思政学院原理教研室 5