胡杨赞-课件.pptVIP

胡 杨 赞 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解作者钟情于胡杨的原因，感受胡杨的品质。 2.了解课文在表达上的主要特点，并体会这样写的好处。 自学提示（一） 弯腰驼背、晦暗图 风沙图 干旱的荒漠，含盐量高达百分之十的盐碱地带，就是它生长的地方，就是它的“家”。它在夏季酷热、冬季严寒，年降水量只有十几毫米的恶劣环境下，一天天长大。它耐干旱，耐盐碱，抗风沙，它生来没有“锦衣玉食”，只有“粗茶淡饭”。 自学提示（二） 默读第七自然段，写下你的感受和你体会到的胡杨的品质。 无论自然条件如何恶劣，它总是积蓄着力量，努力地 成长。这就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命。 无论自然条件如何恶劣，它总是积蓄着力量，努力地 成长。这就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命。 长着千年不死，死后千年不倒，倒后千年不腐。 千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。 这就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命。 小 练 笔 用自己的语言写几句赞美胡杨的话。 作 业 在四、五、七段中选择自己喜欢的段落背下来，让胡杨品格在你的心中留下深刻的印记。 * 西师大版课标实验教材五年级下册 自由朗读课文的3、4、5、6自然段，按照“读——划——批——议”的方法完成以下题目： （1）划出能体现胡杨特点的词语或句子，思考胡杨的长相与它生存环境之间有什么密切的关系，并把你能体会到的胡杨的品质批注在课本上。 （2）思考第3、4、5自然段与第6自然段之间的关系。 （期待同学们6分钟后的精彩发言！） （期待你3分钟后的精彩发言！） 蜡烛——（ ） 胡杨——（ 边防战士 ） 白鸽—— （ ） 像这种用具体的事物表现某种特殊含义的表现手法，就叫作象征。 老 师 和 平 （赞胡杨） （赞品质） （赞人们） *