衔接教材第01课时-因式分解.docVIP

衔接教材第01课时-因式分解 因式分解 因式分解Factorization），把一个多项式化为几个最简整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解，也叫作分解因式。 因式分解是中学数学中最重要的恒等变形之一，它被广泛地应用于初等数学之中，是我们解决许多数学问题的有力工具。因式分解方法灵活，技巧性强，学习这些方法与技巧，不仅是掌握因式分解内容所必需的，而且对于培养学生的解题技能，发展学生的思维能力，都有着十分独特的作用。学习它，既可以复习的整式四则运算，又为学习分式打好基础；学好它，既可以培养学生的观察、思维发展性、运算能力，又可以提高学生综合分析和解决问题的能力。 　　分解因式与整式乘法为相反变形。时也是分解因式解一元二次方程中公式法的重要步骤 　　在高等数学上因式分解有一些重要结论，在初等数学层面上证明很困难，但是理解很容易。 　　1 因式分解与解高次方程有密切的关系。对于一元一次方程和一元二次方程，初中已有相对固定和容易的方法。在数学上可以证明，对于一元三次和一元四次方程，也有固定的公式可以求解。只是因为公式过于复杂，在非专业领域没有介绍。对于分解因式，三次多项式和四次多项式也有固定的分解方法，只是比较复杂。对于五次以上的一般多项式，已经证明不能找到固定的因式分解法，五次以上的一元方程也没有固定解法。 　　2 所有的三次和三次以上多项式都可以因式分解。这看起来或许有点不可思议。比如,这是一个一元四次多项式，看起来似乎不能因式分解。但是它的次数高于3，所以一定可以因式分解。如果有兴趣，你也可以用待定系数法将其分解，只是分解出来的式子并不整洁。 　　3 因式分解虽然没有固定方法，但是求两个多项式的公因式却有固定方法。因式分解很多时候就是用来提公因式的。寻找公因式可以用辗转相除法来求得。标准的辗转相除技能对于中学生来说难度颇高，但是中学有时候要处理的多项式次数并不太高，所以反复利用多项式的除法也可以比较笨，但是有效地解决找公因式的问题。 　　因式分解注意三原则 　　①分解因式是多项式的恒等变形，要求等式左边必须是多项式 　　②分解因式的结果必须是以乘积的形式表示 　　③每个因式必须是整式，且每个因式的次数都必须低于原来多项式的次数；　 　　④分解因式必须分解到每个多项式因式都不能再分解为止。 因式分解没有普遍的方法，初中数学教材中主要介绍了提公因式法、公式法。　 的二次三项式的分解等部分。 因式分解的方法 提取公因式法、公式法、分组分解法 1.提取公因式法： 如果一个多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提取公因式. 2.公式法：如果把乘法公式反过来，就可以把某些多项式分解因式，这种方法叫公式法. 以下公式要熟练 3.分组分解法：分组分解法是一种复杂的分法，是将要分解的多项式进行分组组合，再提取公因式，达到分解的目的. 应用举例 例1、用提取公因式法分解因式： 解：原式= = = = （2） 解：原式= = = （3） 解：原式= = = = 例2、用公式法分解因式 （1）?a4 解：原式= = = = （2） 解：原式= = = = （3） 解：原式= = = = = 例3、用分组分解法分解因式 解：原式= = = = （2） 解：原式= = = = = （3） 解：原式= = = = = = 注：这种类型的因式分解以后还会介绍双十字相乘法 十字相乘法 我们观察：(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab 我们将以上式子反过来看就是 十字相乘法是将形如的二次三项式分解为的方法.如果二次三项式的二次项系数为1，分解的方法是将二次三项式的常数项分解为两个数a、b的乘积，而一次项系数正好是这两数的和，图形表示如下： 同时，我们注意到，我们将式子反过来就是，分解的方法是将二次项系数分解为两数a