第一单元第三课第二框题树立正确的消费观.pptVIP

（情景一） 女儿：嗨，小婷的生日礼物真难买！ 爸爸：有何难啊？商店里礼物多着呢？ 女儿：不是为这。 爸爸：那是为啥啊？ 女儿：嗨，上个月她天天下“流星雨”。这个月因“大长今”迷入了韩流之中。我是不清楚她下个月会爱好什么？ 爸爸：哦，原来是这样。 特点：仿效性、重复性、盲目性。 有利：健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。比如：绿色消费带动绿色产业的发展。 有弊：不健康、不合理的从众心理误导经济的良性发展，对个人生活不利。 态度：具体问题具体分析，不可盲目从众消费。 情景二 女儿：还有就是不知道送啥给小刚？ 爸爸：那就问他当前最喜欢那个明星啊。 女儿：不是，他这人挺怪的。与众不同！ 爸爸：怎么怪啊？ 女儿：就说一个吧，新买的牛仔裤，非得在膝盖部位抠两洞，还不能一样大小！ 爸爸：啊！ 2.求异心理引发的消费 特点：标新立异，显示与众不同。 有利：展示个性，推动新工艺和新产品的 出现和发展。 有弊：代价大，社会不一定认可。 态度：适当求异可行，过分标新立异不值得提倡。 张爱玲有一个最大的爱好,她喜欢穿奇装异服。张爱玲穿衣服有她的想法,她认为穿什么衣服,质地是不重要的,重要的是引起别人的高度关注.基于这种理念,所以什么古古怪怪的衣服她都敢穿。 张爱玲为出版小说《传奇》，到印刷厂去校稿样。那天她穿的奇装异服，使整个印刷所工人停了工，百分之百的回头率，令张爱玲深感满意，得意之中，张爱玲跟她身边聊天的女工说：“要想人家在那么多人里只注意你一个，就得去找你祖母的衣服来穿。”女工吓了一跳：“穿祖母的衣服不是穿寿衣了吗”？张爱玲说：“那有什么关系，别致就行。” （情景三） 女儿:还有啊哲！ 爸爸：他的礼物也很难买吗？ 女儿：嗯，小璐说她准备送一只进口MP3给他。 爸爸：进口MP3很贵的！ 女儿：可我总不能比她差吧，那样会很美面子的。 爸爸：啊？ 特点:夸耀性、盲目性。 评价:不实用，对个人生活不利。 态度：不健康心理，不值得提倡。 特点:符合实际、讲究实惠。 评价:有利的，理智的消费，对个人和社会都有好处。 态度：值得提倡，值得发扬。 量入为出，适度消费 要求人们的消费与自己的经济承受能力相适应 理解： 其一，与自己的收入相适应（当前、预期）。 其二，不能过分的抑制消费。 其三，在自己经济承受能力之内，还应该提倡积极的、合理的消费。 避免盲从，理性消费 人们在消费过程中坚持从个人的生活实际需要出发 理解： 其一，避免盲目从众，跟风随大流。 其二，避免情绪化消费。 其三，避免重物质消费、忽视精神消费。 保护环境，绿色消费 要正确处理人与自然的关系，使人与自然和谐发展，其核心是可持续消费——体现了科学发展观的要求（党的第十七次全国代表大会把“科学发展观”写入党章并提出生态文明）。 绿色消费：以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。 节约资源，减少污染(Reduce) 绿色生活，环保选购(Reevaluate) 5R 重复使用，多次利用(Reuse) 分类回收，循环再生(Recycle) 保护自然，万物共存 (Rescue) 勤俭节约，艰苦奋斗 从历史角度：传统美德、中国革命。 从现实国情：发展中人口大国。 从个人成长：克服困难，成就事业。 从勤俭节约与合理消费的关系： 理性的消费者应该践行的原则 量入为出，适度消费； 避免盲从，理性消费； 保护环境，绿色消费； 勤俭节约，艰苦奋斗。 * * “一月五百贫困户，千儿八百刚够住，两三千元是扮酷，四千五千真大户！” 西装：皮尔卡丹2万 腰带：:曼克顿8百 鞋：鳄鱼牌1千 1.从众心理引发的消费 个性车牌太“个性” ３.攀比心理引发的消费. ４.求实心理引发的消费. “入不敷出”为不适度消费： 果戈里的小说中有个“守财奴”叫泼留希金，他攒了很多钱财却不消费，钱锁在柜子里，物品藏在仓库里，以致纸币一碰就化为灰，面粉硬得像石头。 思考： 泼留希金的消费是不是适度消费？该不该提倡? 为什么? 物质消费与精神消费相协调 生活水平的提高，要注重精神消费。尤其现代经济生活科技的作用日益显著，对劳动者素质的要求越来越高。 “小儿麻痹症” — 高尔基 我读书越多，书籍越使我和世界接近，生活对我也变得越