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;主要内容及教学目标;主要内容及教学目标; 第一节 人际关系与人际交往理论; 第一节人际关系与人际交往理论; 第一节人际关系与人际交往理论;第三章人际关系基础理论;第三章人际关系基础理论;第三章人际关系基础理论;第三章人际关系基础理论;第三章人际关系基础理论;第三章人际关系基础理论;第三章人际关系基础理论;第三章人际关系基础理论;第三章人际关系基础理论;第三章人际关系基础理论;第三章人际关系基础理论;第三章人际关系基础理论;第三章人际关系基础理论;第三章人际关系基础理论;第三章人际关系基础理论;二、认知印象的形成与心理效应 ◎;二、认知印象的形成与心理效应 ◎;二、认知印象的形成与心理效应 ◎;二、认知印象的形成与心理效应 ◎;二、认知印象的形成与心理效应 ◎;;二、认知印象的形成与心理效应 ◎;;二、认知印象的形成与心理效应 ◎;二、认知印象的形成与心理效应 ◎;二、认知印象的形成与心理效应 ◎;二、认知印象的形成与心理效应 ◎;二、认知印象的形成与心理效应 ◎;;二、认知印象的形成与心理效应 ◎;二、认知印象的形成与心理效应 ◎;一、人际吸引的含义与过程 ◎;一、人际吸引的含义与过程 ◎;;二、人际吸引的规律 ◎;;二、人际吸引的规律 ◎;二、人际吸引的规律 ◎;二、人际吸引的规律 ◎;二、人际吸引的规律 ◎;
早些年喜马拉雅山还很少有外国人涉足,但后来却有许多日
本人到那里观光旅游,这其中大多数人是被一则故事感召来的。
某日,几位日本摄影师请当地一位少年买啤酒,少年为之往
返了三个多小时。第二天,少年又替他们买啤酒,这次给了他很
多钱,但直到第三天下午这个少年还没有回来。于是人们以为他
把钱骗走了,那天夜里,少年却敲开了摄影师的门。原来,在上
次买酒的地方只买到4瓶啤酒,但是为了守信,他又翻了一座山,
趟了一条河才买到另外6瓶啤酒,返回时不小心摔破了3瓶。少年
哭着拿出碎玻璃片,把多余的零钱还给摄影师,在场的人无不为
之动容。不久,日本许多报纸报道了这则恪守诚信的故事,之后,
到这来的游客越来越多……。
;二、人际吸引的规律 ◎;;思考题:;谢谢!
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