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谈阅读兴趣能力培养对小学语文学习意义 　　[摘要]自古以来，阅读都是语文教学之中一个不可替代的部分。阅读可以有效激发小学生对语文的学习兴趣，同时有助于小学生识字能力、写作能力以及表达能力的提升，进而提升小学生具有的文化素养。如今，对小学生的阅读兴趣以及能力进行培养，不仅是为了完成教学任务，更是为了满足当前新课标对于人才的定义以及需求。本文主要论述了阅读兴趣能力的培养对小学语文学习的意义 [关键词]阅读兴趣；小学语文；意义 对于小学语文方面的学习，只是学习汉语言文化的第一步。小学语文之中包含了拼音、汉字、语句、古诗、寓言故事、经典课文赏析等内容，这些内容对于学生来说都是日后学习的基础。而阅读兴趣以及能力的培养可以使得小学生主动投入到小学语文各方面的学习之中，进而提升小学语文学习的效率 一、满足当前新课标的需要 对小学生阅读兴趣以及能力进行培养，满足当前新课标对语文整体教学之中阅读教学的需要。如今，社会各界都对教学提出了全新要求，各界再也不需要“死读书，读死书”的人，当今世界都在倡导创新思维以及创新能力。实际上，这种思维以及能力是从小就应该进行培养的。而对小学生阅读兴趣以及能力进行培养正好可以满足培养创新思维以及创新能力人才这一战略要求。阅读是小学生进行语文学习的主要形式，在阅读之中，小学生可以积累大量的文学常识以及生字，进而实现对于知识的有效积累。要想让小学生能够自主地投入到小学语文学习之中，这必须要建立在兴趣的基础之上。小学生正处于懵懂、好奇的年纪，对于许多新鲜事物都有极大的兴趣去了解，此时对小学生展开阅读兴趣以及能力的培养，可以让其有能力对自身感兴趣的事物进行发现以及探索，进而使得小学生实现对小学语文的主动学习，这与以往的被动式教学相比，显然更加符合当前新课标的要求 二、可以有效激发小学生对语文的学习兴趣 对小学生展开阅读兴趣以及能力的培养，可以有效激发小学生对语文的学习兴趣。古人曾说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”就是说，人们阅读的书多了会掌握许多知识。书是学生最好的伙伴以及老师，学生可以在阅读之中开阔眼界，逐渐爱上这种文字艺术，进而激发小学生对语文的学习兴趣。例如，教师可以通过一些寓言故事来培养小学生阅读的兴趣以及能力。寓言故事的语言通常带有一些诙谐幽默的色彩，而且有许多动物寓言故事，如《伊索寓言》，这样符合小学生的爱好，可以吸引小学生的目光，让其逐渐养成阅读的习惯，进而让其喜爱上这样的语言文字，对小学语文学习充满兴趣 三、有助于小?W语文文学鉴赏这部分内容顺利完成 小学语文之中有许多内容都是对于文学作品的赏析，如苏教版小学三年级下册中《花瓣飘香》、四年级下册中的《永远的白衣战士》等。教师在带领学生对这些课文进行学习时，通常都会要求学生对于这些课文进行阅读以及理解，这就需要小学生具有一定的阅读能力，对阅读具有一定的兴趣，在课堂有限的时间内对指定课文进行有效阅读，能够基本理解文中的大致含义，把握住全文的感情基调，这样才可以配合教师将这部分教学内容顺利完成。由此可见，对小学生阅读兴趣以及能力的培养对小学语文学习十分重要 四、有利于小学语文写作教学的顺利展开 对小学生进行阅读兴趣以及能力的培养，有利于小学语文写作教学的顺利展开。写作看似简单，实则需要小学生懂得词语以及语句的正确运用，将其想要表达的内容通过文字表述出来。小学生可以在阅读期间掌握一些对人物描写以及环境描写的方法，这样有利于其开展接下来的写作学习。例如，当教师带领小学生进行写作练习时，让小学生用三、四百字来描述一下自己的父亲，如果小学生之前没有阅读过类似的文章，就很难对人物进行描述。如“我的爸爸对我很好……”，这样的写作过于苍白，但如果小学生之前对阅读充满兴趣，并具有一定阅读能力，自行阅读过人物描写方面的作品，就可以形象地将“父亲”这一角色表述出来，如“父亲就好比是一座灯塔，每天夜里为我照明方向……”。由此可见，阅读兴趣以及能力的培养对小学语文写作教学意义重大 五、有助于小学语文学习环境的构建 对小学生进行阅读兴趣以及能力方面的培养，有助于小学语文学习环境的构建。新课改下，教师不断对语文课堂进行创新，例如情景教学就是小学教师现在最常用的一种方法。这样可以让小学生直接参与到情境之中，在真实场景之中感受课文当中所描写的画面，营造课堂氛围。教师如果要想让教学效果发挥到最佳，需要学生具有一定的阅读兴趣以及能力，这样才可以更好地理解课文。进而有助于小学语文学习环境的构建。如，教师就《麻雀》一文开展教学时，可以先让学生通读全文，了解其中的内容，然后让学生自由进行想象。如果学生具有一定的阅读兴趣以及能力，很容易联想到父爱以及母爱。此时教师可以让学生模拟课文中的场景，放映一些歌颂父爱或者母爱的视频以及歌曲来深化这一