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理科教研组教研活动记录(1) 活动内容制定本学期教研组工作计划活动时间2015.09.08活动地点办公室参加人员全体理科组教师主持人张宝成记录人孙文斌主要内容： 制定本学期教研组工作计划 活动过程： 1、每人提出自己教学中急需解决的问题 2、研究制定教研组工作计划 3、计划如下： 第一、积极参加区级和校级的各项活动 第二、做2016年省市中考试题，把握中考方向。 第三、积极做校，区级公开课，（校公开课自己申报；区公开课学校教研组推选） 第四、积极撰写论文， 第五、每人每学期不得少于听课20节。 理科教研组教研活动记录(2) 活动内容规范化命题活动时间2015.09.15活动地点办公室参加人员全体理科组教师主持人张宝成记录人孙文斌主要内容： 规范化命题 活动过程： 要把握好命题的指导思想： 坚持公正、全面、科学的原则，充分发挥考试和评价在促进学生发展中的作用。命题的依据是《初中数学课程标准》、《陕西省新课改高考方案——考试说明》。 要把握好命题的基本原则： 要注意从导向性原则、科学性原则、全面性原则和适应性原则来进行命题。 3、要把握好试题的立意： 立意是确立一份试卷，一道题目要考查什么的一种意图。从整份试卷来讲，要主要体现知识性立意、能力性立意和发展性立意几个方面。尤其是能理性立意方面，张老师还就几个题目加以补充说明。对于不同的命题立意要有所不同，主要根据考试的意图而定。 4、要控制好试卷的结构： 结构指试卷的考查类型、考查范围，试卷的题量和题型。一张试题检测的知识点要全面，要以考查学生的基本能力和综合能力为主，比如我们高中阶段非常重要的函数方程的思想，数形结合的思想等，尽量避免偏题、怪题，控制试卷难度，出题不是故意的难为学生，而是促进学生的发展。 通过这次学习，为我更好地出一份好的试题有了一个尺度和方向，在今后的教学过程中应该更加规范自己的命题能力，从而不断提高个人的教学素养  理科教研组教研活动记录(3) 活动内容本学科教学中，应如何培养学生哪些良好的学习习惯活动时间2015.09.22活动地点办公室参加人员全体理科组教师主持人张宝成记录人孙文斌主要内容： 本学科教学中，应如何培养学生哪些良好的学习习惯 活动过程： 谈论在本学科教学中学生存在的一些不良习惯。 分析造成这些不良习惯的原因。 本学科教学中，应如何培养学生哪些良好的学习习惯。 如何培养这些良好的学习习惯。 总结本次活动。  理科教研组教研活动记录(4) 活动内容理科学习误区解读活动时间2015.09.29活动地点办公室参加人员全体理科组教师主持人张宝成记录人孙文斌主要内容： 理科学习误区解读 活动过程： 误区一：课上听懂知识就掌握了 在数理化学习过程中，常常出现这种现象，学生在课堂上听懂了，但课后解题特别是遇到新题型时便无所适从。这就说明上课听懂是一回事，而达到能应用知识解决问题是另一回事。 教师所举例题是范例也是思维训练的手段，作为学生不应该只学会题中的知识，更要学会领悟出解题思路与技巧，以及蕴藏其中的数理化思想方法。 对策一：自己重做一遍例题,问自己：为什么这样思考问题。 对策二：条件、结论换一下行吗？　对策三：有其他结论吗？ 对策四：我能得到什么解题规律？ 误区二：多做题目总能遇到考题 有这种想法的人总会感到失望。每一份综合试卷，出卷人总要避免考旧题、陈题，尽量从新的角度，新的层面上设计问题。但是考查的知识点和数理化思想、方法是恒久不变的。所以多做题，不会碰巧和考题零距离亲密接触，反而会把自己陷入无边无际的题海之中。解决问题的办法是从知识点和思想、方法的角度分别对所解题目进行归类，总结解题经验的同时，确认自己是否真正掌握并确认复习的重点 对策一：让自己花点时间整理最近解题的题型　　　对策二：这道题和以前的某一题差不多吗？ 对策三：此题的知识点我是否熟悉了？ 对策四：最近有哪几题的图形相近？能否归类？ 对策五：这一题的解题?思想?在以前题目中也用到了，让我把它们找出来！ 成功处：讲解透彻到位。 理科教研组教研活动记录(5) 活动内容数学教研组第一次月考质量分析活动时间2015.10.13活动地点办公室参加人员全体理科组教师主持人张宝成记录人孙文斌主要内容： 数学教研组月考质量分析 数学教研组月考质量检测的问题 活动过程： （1）两级分化严重，优生数上升，中间断层，差生数目增加。 （2）学生的主动性不强，没有学习兴趣，动力不行