各种文体的朗诵.ppt

各种体裁的作品的朗读 一、诗歌的朗读 诗歌是一种抒情性很强的文学体裁。它抒情言志，意境深邃， 语言精练，音韵和谐，感染力强。 诗歌朗读要把握以下要点： 1.要体现“诗言志” 诗歌的情感或高亢激越；或凝练深沉；或铿锵有力；或意境 优美。要把握好基调，准确传达出诗人情感。 2.注意表达作品的形象和意境 意境是诗歌的灵魂，是“意”与“象”的交融，即作者的主观情 志融入到客观形象的中。朗读时要通过形象思维和丰富的想象， 进入到诗的意境中去，把声音形象转换为比文字更丰富的境界。 如《致橡树》。 3.领略语言的精炼 文学是语言艺术，诗歌更是语言艺术的尖端——准确、形象、 精炼。用杜甫的话来说叫“语不惊人死不休”。用马雅可夫斯基的 话来说：“你想把一个字安排地停当，就需要几千吨语言的矿藏。” 4. 要注意诗歌的韵律与节奏 朗读古诗词更要注意古诗词的韵律与节奏 古代诗词有规范的韵律与节奏，诗的韵主要押在句尾，又 称韵脚，读来谐美上口，加上平仄相间，音乐感很强，通过韵 尾的一致，把各行诗句连成为一个浑然的整体。一定要把这种 节奏和音乐感读出来。鲁迅说过：“诗中的韵脚，如大厦之柱 石，此处不牢，倾折立见。” 旧体诗一般七言四顿，五言三顿，但也不是绝对的，还是 要根据诗词的感情来决定。 《绝句》杜甫 两个/黄鹂/鸣/翠柳，一行/白鹭/上/青天。 窗含/西岭/千秋/雪，门泊/东吴/万里/船。 《静夜思》李白 床前/明月/光，疑是/地上/霜。 举头/望/明月，低头/思/故乡。 《望庐山瀑布》李白 日照/香炉/生/紫烟，遥看/瀑布/挂/前川 飞流/直下/三千/尺，疑是/银河/落/九天。 《赠汪伦》李白 李白/乘舟/将/欲行，忽闻/岸上/踏/歌声。 桃花/潭水/深/千尺，不及/汪伦/送/我情。 《早发白帝城》李白 朝辞/白帝/彩云/间，千里/江陵/一日/还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白 故人/西辞/黄鹤/楼，烟花/三月/下/扬州。 孤帆/远影/碧空/尽，唯见/长江/天际/流。 《春晓》孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 《回乡偶书》贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 《咏柳》贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 《九月九日忆山东兄弟》王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 《嫦娥》李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 《赋得古原草送别》白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。