咬文嚼字(上课用).ppt

解放战争时期的上海，有位老学者住的巷子里常有人随地小便，于是他写了张“不可随处小便”的标语张贴出去；后来，这张标语被一个很仰慕老学者的人贴在了自家的大厅里，只不过把原标语中几个字的顺序换了一下，就成为一条警示语。请你想想，那条警示语可能是什么？ 一、“咬文嚼字”释义 “轻风”徐徐，若有若无，使“细柳”动态不显，唯有“扶”字才恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝不堪的柔美之态 苏小妹的“扶”字和“失”字， “扶”的拟人化更准确，既写出了风的轻微、柳的纤弱，又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的神态，所以比黄山谷的“舞”更生动得体。“失”字也比“隐”字更传神，它准确地勾画出月、梅融为一体的情景。 （二）误用联想：“套板反应” 弊端：套语滥调，全无新奇。 诗歌鉴赏之 鉴赏诗歌的语言，首先要透过字面来理解深层的含义，能够理解作者的良苦用心。古人写诗讲究炼字，许多用字看似平常，实际上含义非常丰富。 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 【答案】 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。 请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。 【答案】 ①“穿”在文中有“穿行”之意，“数”即“数数”。（释含义） ②诗人独自在落叶飘零的树林中穿行，又坐在林中百无聊赖地数起了流萤。（描景象/摹情态） ③ “穿”字形象的传达出诗人孤独、徘徊的情绪，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。（表感情） 课文第6、第7段写了什么内容？举了什么例子？说明了什么道理？ 注意合理利用联想意义。 正面：点石成金 负面：陈词滥调 人的不同称谓： 人们称胖男人为冬瓜，瘦男人为排骨。 人们称胖女人为丰满，瘦女人为苗条。 明白为什么要这样称呼吗？ 上等男人怕老婆 中等男人爱老婆 下等男人打老婆 品析生活用语： 独携天上小团月来试人间第二泉 品味妙语 踏遍江南南岸山，逢山未免更留连。 独携天上小团月，来试人间第二泉。 石路萦回九龙脊，水光翻动五湖天。 孙登无语空归去，半岭松声万壑传。 清茶 水中月 （味觉） （视觉） 联想 清沁心脾、清沁肺腑 大胆想象： 1、诗人所处环境: 2、诗中人物的活动： 3、诗中人的情趣： 月明风清，碧泉映月 品荼、赏月 恬静幽闲、醉情山水 明确：用联想意义，意蕴丰富 善用联想意义的例子: 例1：阿里山的姑娘美如水 阿里山的少年壮如山 水：清澈、和缓、流动 姑娘：纯洁、温柔、机灵 山：雄壮 、高大、包容 少年：有力、健壮、胸怀宽广 美人：“柳腰桃面” 才子：“学富五车， 才高八斗” 离别：“柳岸灞桥” 印书：“付梓”“杀青” 避免套板 推陈出新 1.那女子长得柳腰桃面，真是沉鱼落雁、闭月羞花。 2.东家之子，增一分则太长，减一分则太短，着粉则太白，施朱则太赤。 ——（宋玉《登徒子好色赋》） 写美貌 1.这个姑娘有着长长的睫毛，大大的眼睛，水汪汪的好像会说话。 避免套板 推陈出新 写眼睛 2.那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如 白水银里头养着两丸黑水银。 —— (刘鹗《老残游记》) 3、在横线上填上准确的词语，并指出这句话中包含了一种什么样的情感？ 刘翔那令人　　　的速度在人类追求极限的理想中书写了辉煌的一笔。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 眩晕：感觉到本身或周围的东西旋转。 近距离注视高速运动的物体、站在高处向下看、自己做旋转运动等，都能发生眩晕的感觉。 骄傲、自豪、令人叹服 眩晕 4、请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。 早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。 ①要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。 早晨，温暖的太阳发出金色的光芒，树上有几只可爱的鸟儿清脆地鸣叫着，树下清澈的流水欢快地流向远方。 ②要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。 早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。 早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒，光秃秃的树上几只寂寞的鸟儿凄惶地鸣叫着，树下的流水在清冷的寒风中无言地流向远方。 仔细体会下面的例子，并分析印证了前面的哪一 个道理？ 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 纪晓岚改《清明》： 清明时节雨， 行人欲断魂。