回归原理 提升能力-2014年3月高考研讨会讲座.ppt

回归原理 注重过程提升能力——2014年高考研讨(地理学科);一、与大纲版试题比较属于平稳过渡 （题型、分值、试题设置等） 二、试卷形式上的变化 1.增加选做题，阅读量、书写量增大。 2.设问增多了、分值变小、考点增多。 3.没有了跨学科的综合题。;三、能力要求还在不断提高 （一）获取和解读地理信息 （二）调动和运用地理知识 （三）描述和阐释地理事物 （四）论证和探讨地理问题;（四）论证和探讨地理问题 1 .能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。 2 .能够提出必要的论据，论证和解决地理问题。 3 .能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。 4 .能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。;四、选做题的难度设置把握还不合理 第一，使用的情景素材对学生影响的差异要基本相当； 第二，兼顾不同版本的教材； 第三，设问注意思维量等价和能力层次的基本等同等。只有保证地理选做模块试题在素材选取、情景设置、图像切割、问题设计、答案组织、赋分等方面基本相当，才能达到选做模块等值的要求。;2013年高考地理试题特点; 分值/题号 平均分 难度 2013年 2012年 全国抽样 2013年 2012年 4分/1 1.96 1.04 0.49 0.26 4分/2 2.45 2.07 0.61 0.52 4分/3 2.54 3.12 0.64 0.78 4分/4 3.00 1.33 0.75 0.33 4分/5 3.20 3.46 0.80 0.87 4分/6 2.14 2.13 0.54 0.53 4分/7 0.76 2.14 0.19 0.54 4分/8 0.70 3.50 0.18 0.88 4分/9 1.24 3.27 0.31 0.82 4分/10 2.20 1.70 0.55 0.43 4分/11 1.20 1.50 0.30 0.38 22分/36 8.42 23.81(36题) 0.38 0.66(36题) 24分/37 10.82 7.52 (39题） 0.45 0.46(39题） 10/42～44 5.07 0.51 45.70 56．69;2013年高考地理试题特点;;2013年高考地理试题特点;2013年高考地理学生答卷问题分析;2013年高考地理学生答卷问题分析;2013年高考地理学生答卷问题分析;2013年高考地理学生答卷问题分析;2013年高考地理学生答卷问题分析;2013年高考地理学生答卷问题分析;2013年高考地理学生答卷问题分析;图1示意2008年中国、美国、印度、日本四个国家的煤炭生产量和消费量。读图1并根据所学知识，完成1～2题。 1.图示四个国家中，人均煤炭消费量最高的是 A