【优化方案】2013-2014学年高中数学（新知初探+题型探究+典例展示）1.1.2 弧度制课件 新人教A版必修4.pptVIP

栏目导引 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练 轻松闯关 精彩推荐典例展示 第一章　 三角函数 1．1.2　弧度制 第一章　 三角函数 学习导航 新知初探思维启动 (2)弧度制 长度等于__________的弧所对的圆心角叫做1弧度的角，记作__________. 半径长 1 rad 想一想 “α＝1”这种写法有意义吗？ 提示：有意义，表示1弧度的角． (3)角的弧度数的求法 正角的弧度数是一个________，负角的弧度数是一个_______，零角的弧度数是_____. 正数 负数 0 做一做 1.下列说法正确的是________． ①1弧度是1度的圆心角所对的弧； ②1弧度是长度为半径的弧； ③度与弧度是度量角的两种不同的度量单位； ④1弧度是长度等于半径长的弧所对的圆心角，它是角的一种度量单位． 答案：③④ 2π π 做一做 2.填表： 度 0° 30° 45° 60° 90° 120° 135° 150° 弧度 0 ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ 3．扇形的弧长及面积公式 做一做 典题例证技法归纳 题型探究 例1 跟踪训练 例2 题型二　用弧度制表示角的集合 (1)把－1 480°写成α＋2kπ(k∈Z)的形式， 其中0≤α≤2π. (2)若β∈[－4π，0]，且β与(1)中α终边相同，求β. 【名师点评】　表示角的集合，既可以用角度，也可以用弧度，但必须要统一单位，不能既含有角度又含有弧度，如在“α＋2kπ(k∈Z)”中，α必须是用弧度制表示的角，在“α＋k·360°，(k∈Z)”中，α必须是用角度制表示的角． 跟踪训练 2．用弧度表示终边落在如图所示的阴影部分内 (不包括边界)的角的集合． 题型三　弧长、扇形面积的有关计算 例3 跟踪训练 3．(1)已知某扇形的圆心角为75°，半径为15 cm， 求扇形的面积； (2)已知扇形的周长为20 cm，面积为9 cm2，求扇形的圆心角的弧度数． 1．有关“角度”与“弧度”概念的理解 方法感悟 区别 (1)定义不同． (2)单位不同．弧度制是以“弧度”为单位，单位可以省略，而角度制是以“度”为单位，单位不能省略． (3)弧度制是十进制，而角度制是六十进制． 联系 (1)不管以“弧度”还是以“度”为单位的角的大小都是一个与圆的半径大小无关的值，仅和半径与所含的弧这两者的比值有关． (2)“弧度”与“角度”之间可以相互转化. 精彩推荐典例展示 规范解答 求扇形面积的最值 例4 (本题满分12分)一扇形的周长为20，则扇形的半径和圆心角各取什么值时，才能使扇形面积最大？ 1 2 抓关键　促规范 首先利用条件列出关于θ和r的关系，用r表示θ，从而把S表示为关于r的一元二次函数． 利用二次函数求最值时，要注意r的取值范围，本题若忽视0r20，要适当扣分，求解中只写明r＝5，而忽视θ＝2，造成步骤不完整． 1 2 跟踪训练 4．已知扇形面积为25 cm2，当扇形的圆心角为多大时， 扇形的周长取最小值？ 栏目导引 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练 轻松闯关 精彩推荐典例展示 第一章　 三角函数 学习目标　 重点难点　重点：弧度与角度的相互转化． 难点：用弧度制解决扇形面积问题． 1．弧度制 (1)角度制 规定周角的为1度的角，这种用度作为单位来度量角的单位制叫做角度制． 2．角度与弧度的互化 360°＝rad；180°＝rad； 1°＝rad≈0.017 45 rad； 1 rad＝()°≈57.30°＝57°18′. 答案：　　　　　　 公式度量制 弧长公式 扇形面积公式 角度制 l＝ S＝ 弧度制 l＝|α|·r S＝lr＝|α|r2 3.半径为2，圆心角为的圆弧的长度为________，扇形面积为________． 答案：　 题型一　角度制与弧度制的转化 将下列角度与弧度进行互化： (1)20°；(2)－15°；(3)；(4)－. 【解】　(1)20°＝＝； (2)－15°＝－＝－； (3)＝°＝×180°＝7×15°＝105°； (4)－＝－×180°＝－396°. 【名师点评】　(1)在进行角度制和弧度制的换算时，抓住关系式π rad＝180°是关键．由它可以得到： 度数×＝弧度数，弧度数×()°＝度数． (2)特殊角的弧度数与度数对应值今后常用，应该熟记． 1．将下列角转化为另一种度量形式表示． (1)－18°；(2)π；(3)－2 rad. 解：(1)－18°＝ ×(－18) rad＝－ rad. (2)π＝π·()°＝54°. (3)－2 rad＝－2×()°≈－57.