承“前”启“后”探寻师范院校硕士生就业之路.docVIP

承“前”启“后”探寻师范院校硕士生就业之路 　　摘要: 面对研究生日益严峻的就业形势,很多非师范院校的研究生也加入到教师岗位的应聘队伍中,这使得以“教师”为主要求职目标的师范院校研究生就业形势更为严峻。本课题组通过电话访谈和问卷调查两种途径,对南京师范大学教育科学学院2005―2008年(即扩招前后)的硕士毕业生进行了就业去向及工作状况调查,并在此调研的基础上设计了一套师范院校研究生职业规划课程,以期为提高研究生的就业竞争力尽绵薄之力。 　　关键词: 师范院校研究生就业职业规划 　　 　　2007年,江苏省教育厅发布了江苏省高校毕业生就业白皮书,书中指出了目前省内研究生就业面临的严峻形势――就业率连续四年下滑,就业率不如本科生及专科生。这是2003年研究生扩招以来就业率首次低于本科生。2008年袭卷全球的金融危机更使得研究生就业问题成为社会关注的热点。面临“上有博士,下有本科生”的尴尬处境,师范院校硕士毕业生由于教师岗位竞争日益激烈、就业去向单一、求职目标不明确、自身综合素质不足等原因也存在很大的就业压力。 　　出于对自身现状的担忧,我们一直在思考:面对就业压力,研究生能够做什么?坐以待毙、被动获取帮助的做法是不可取的。有学者认为缺乏职业规划和准备不足是导致师范生在求职场上遭受挫折的一个重要原因。要做好职业规划,了解自身所在专业的就业去向及可能从事的职业方面的信息是必需的,而已经工作的毕业生是获取此方面信息的最大资源,他们的求职历程和工作感悟对在读硕士生来说具有直接的指导和借鉴意义。为此,本课题组就工作状况及就业去向对南京师范大学教育科学学院(以下简称南师大教科院)2005―2008级(扩招前后)非委培硕士毕业生开展了一次深入调查,并在此调查基础上设计了一套师范院校研究生职业规划课程,以期借助承“前”这一途径达到启“后”的目的,从而提高研究生的竞争力,为就业工作尽绵薄之力。 　　一、毕业生就业去向及工作状况调查 　　1.调查对象 　　此次调查对象为南京师大教科院2005―2008年毕业的非委培硕士生,涉及教育学、心理学和教育技术三大专业。调查总人数达536人,2005―2008年毕业生分别占10.3%、24.8%、31.5%和33.4%,总调查率为62.2%。2006、2007、2008年调查率分别为67.9%、78.6%和73.4%。2005年毕业生由于联系方式获得的难度较大,故调查率仅为26.6%。 　　2.调查方法及调查内容 　　本研究通过问卷法(邮件发放)和半结构式的电话访谈法来获得数据和资料。邮件、半结构式电话访谈所用的问卷包含两个部分:一为封闭式问题;二为开放性问题。 　　(1)封闭式问题主要涉及以下内容:毕业生工作单位(以毕业后签约的第一个单位为准);单位性质(政府机关、事业单位等);所属行业(银行业、IT业等);工作地点;职位;招聘信息获得途径;职位的变动情况;跳槽情况;签约形式;工作满意度,等等。 　　(2)开放性问题主要有:所在职位的入职要求;工作内容;在校硕士生要想获得此职位,读研期间可做的准备,等等。 　　运用SPSS11.0软件对数据进行描述性统计,同时对部分数据进行卡方检验,获得相关结果。 　　此外,我们还通过面对面访谈及电话访谈的方法,对部分高校辅导员、高校教师和公务员进行了更为深入的职业访谈。访谈除了涉及以上内容外,还涉及其所在单位的管理特征、人际氛围、工作绩效考核、薪酬福利、所学专业在工作中的优势与劣势等信息。本课题组将收集到的资料进行质化研究,获得相关结论。 　　3.调查所获得的主要结果 　　通过数据分析,我们初步得出了教科院扩招前后硕士生的就业情况。主要结果如下:自主创业开始崭露头角;教育学毕业生就业稍难但去向宽泛;去高校工作比率逐年下降但仍为毕业生主要就业途径;高校教师岗趋于饱和,高校行政岗成无奈选择,中小学教师岗倍受青睐;男、女在职位上的分布差异显著;招聘网站、招聘会、单位宣讲会成为获得招聘信息的主要途径;近六成毕业生满意自己的工作;四成毕业生留宁但比率逐年下降;多数毕业生选择不回家乡工作;积累实习经验成为就业成功的最大筹码;专业技能过硬成为进入高校工作的主要入职条件;教育学、心理学及相关专业毕业生应聘辅导员存在优势。 　　虽然以上结论基于某一师范院校教科院毕业生,但还是能作为师范院校硕士毕业生就业情况的一个缩影。 　　二、职业生涯规划课程开发 　　结合此次就业调查,本课题组开发了如下的职业规划课程。各院校也可以在前期就业调查的基础上,结合自身情况,设置相应的职业生涯规划课程,从而使就业指导工作落到实处。 　　1.课程指导思想 　　2007年11月份,教育部在发布的《关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知》中明确要求各大高校需大