工程财务课程教学方案设计研究——以工程造价专业为研究对象.pdfVIP

高等建筑教育 2013 年第22 卷第3 期 JOURNAL OF ARC阳E口1JRAL EDUCATION IN IN町ηUTIONS OF IDGIlERLEARNlNG Vol22 No. 3 2013 87 doi: 10. 11835/j. issn. 1∞5 -2佣9.2013.03.023 工程财务课程教学方案设计研究 一一以工程造价专业为研究对象 卢立宇，陈冬虎 (西华大学建筑与土木工程学院，四川成都 61∞39) 摘要:根据部分高校工程造价专业工程财务教学内容设直与注册造价师培养要求和企业对工程造价专业要 求存在一定差异的现状，结合工程财务课程特点，以多种教学方式、多种课堂组织形式和多种媒体组合来提 升教学效果，实现理论+案例+实践的教学模式，并提出相应的建议。对提高学生的学习兴趣，增强理解 力，激发创造性，提高实践能力有一定的指导意义。 关键词:工程财务;工程造价专业;教学设计;案例教学法 中图分类号:G642.4 文献标志码:A 文章编号:1∞5-2909(2013 )03舶87-04 高校工程造价专业是未来注册造价师的摇篮，是未来中国工程造价实现 走出去战略，提升咨询层次的重要基地。注册造价师要综合、全面地掌握专 业知识、经济和管理类知识。其中，工程财务知识也是其中一个重点。目前，部 分高校的工程造价专业在工程财务的教学内容设置与注册造价工程师的要求及 企业对工程造价相关工作的要求存在一定差距:一是部分高校的工程造价专业 把工程财务等同于工程财务管理。工程财务管理是工程财务很重要的一部分， 但工程财务管理知识需要较好的基础会计知识。把工程财务等同于工程财务管 理，相当于没有地基的大厦，无法理解知识的本质。二是部分高校工程财务课程 过分强调会计职能。工程造价专业的学生需要理解财务的基础知识和数据的基 础运用，但工程造价专业不是会计专业，不需要过分强调做账的方法和技能。三 是教学内容设置和项目实践脱节，缺乏实践性操作，对学生的创造力和创新能力 培养不足，对综合判断能力的培养较为欠缺(表 1 )。 表 1 工程财务教学内容和要求对比表 企业造价师 注册造价师工程 项目 教学内容 执业资格考试要求 的普遍妾求 会计基功知辰1至~，在前会计 凭证、登记账簿、期末处理、编制 内蒙古 财务报告、财务分析、财务管理 各类财务基础数据的 能 力 力 析 地 能 和 们 选 札 筹 择 本 资 管 策 能 分 策 的 力