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新课改背景下初中语文教学中的情感教育试论 　　【摘 要】随着新课改进程的不断深化，情感教育在初中语文教学中的作用也日益突显。在初中语文教学中合理地渗透情感教育，不仅是新课程标准及语文教学改革的要求，而且对学生的全面发展与综合素质的提高都有着至关重要的意义。本文主要介绍了情感教育的内涵以及情感教育在初中语文教学中的重要作用，并且探讨了情感教育在初中语文教学中的实施措施，仅供参考。 　　【关键词】新课改初中语文教学情感教育 　　随着新课改进程的不断深化，情感教育在初中语文教学中的作用也日益突显。在初中语文教学中合理地渗透情感教育，不仅是新课程标准及语文教学改革的要求，而且对学生的全面发展与综合素质的提高都有着至关重要的意义。 　　一、情感教育概述 　　情感教育作为教学活动中的重要组成部分，是指在具体的教育过程中，教师依据心理学和教育学的相关理论知识，按照特定的教学目的，通过相应的教学活动，关注和影响教育主体的观念、情绪等情感体验，从而提高教学效果，促进教学活动的顺利实施和教学目标的圆满完成。语文教学中的情感教育是指在具体的语文学习过程中，教师通过相关理论和具体的方法，将其自身和教学内容的情感传递给学生，达成三者的统一，提高教学质量。 　　二、情感教育在初中语文教学中的重要作用 　　（一）情感教育是新课程标准及语文教学改革的要求 　　“知识与能力、过程和方法、情感态度和价值观”作为语文新课程标准的三维目标，要将其结合起来，促进教学目标的有效完成。新课程标准确立了情感教育在语文教学中的重要地位，要求教师在充分与学生进行互动的基础上关注和尊重学生的个性和情感，充分体现出语文教学的人文性。语文教学改革使人们更为关注学生的情感，在具体教学过程中注重培养学生的兴趣和个性，让学生在愉快的环境中健康成长。 　　（二）情感教育有利于学生的全面发展 　　情感教育要充分结合初中学生的心理、生理发展状况，充分结合当前的初中语文教材，挖掘其中蕴含的情感因素，充分激发学生的情感，既有利于陶冶学生的情操，还可以提高其学习兴趣，促进学生的身心健康发展。语文作为一门工具性和人文性相结合的学科，在着重培养学生的语言运用和表达能力的同时，也承担着培养学生优秀品质和综合素质的责任，情感教育则在其中起着十分重要的推动作用。 　　三、 情感教育在初中语文教学中的实施措施 　　（一）巧设导入，营造情感氛围 　　课堂导入是营造情感氛围的有效方法，在讲课之前就让学生逐渐进入状态。课堂导入的重要一步是把握住情感这个关键点，用语文教学中的情感内容来撞击学生自身的情感。当自身的情感慢慢流露出来的时候，学生就会在教师引导的情感道路上阅读、理解课文。在讲解文章《鹤群》 前，笔者就用一个情感故事带动学生： 　　一场意外大火将要毁灭森林，整个蚂蚁家族必须要寻求一条生路，但是四周都是熊熊烈火，为了延续家族生命，所有蚂蚁快速围成一个圆球，义无反顾地往周围的火苗滚去，试图逃出森林。在逃离过程中最外面的蚂蚁被大火烧毁，但是大火阻挡不了它们对生的渴望，虽然整个圆球的半径越来越小，大部分蚂蚁为了保全最里面的蚂蚁都牺牲在火海里，直到冲出火海只剩下里面的那一小群蚂蚁了…… 　　这是一个悲壮的感人故事，蚂蚁家族为了留下一丝希望可以不畏死亡，这种高尚的群体精神值得学习。今天我们讲的课文也是这样一个感人的故事，它描写了一群鹤集体飞行的英姿和奇观，重点描述鹤鹰激战和救助伤鹤的场面，表现了鹤群合力抗敌、互相救助甚至生死相依的群体精神。 　　这样通过一个小故事的渲染，学生可以更早地进入到课文的情感中去，增加对课文的理解和场景的体验。 　　（二）巧借多媒体，创设情景 　　塑造一个完美生动的形象来增强文章的真实性是很有必要的。教师在课堂上要让学生身临其境地感受课文，把文章中描述的画面完整、动人地浮现在他们的脑海里，把作品要表达的情感和意境营造出来，使学生在阅读和教师的讲述中享受学习的快乐。例如《沁园春?雪》这首词，我在讲解前播放了这首歌曲，带动起学生的情绪，让学生在缓缓的歌声中体会“北国风光，千里冰封”“山舞银蛇，原驰蜡象”的壮观，在朗诵课文时巧妙地把学生带入到讲解内容中，使学生在音乐的感染下读懂作者当时的心情，这在一定程度上激发了学生的学习积极性和爱国主义精神。 　　（三）动之以情，晓之以理，进行情感熏陶 　　在初中语文课堂中，教师要营造出作品中的气氛，让学生身临其境地感受课文，和作者产生跨越时空的共鸣。在教学的同时还要注重培养学生的实践能力，帮他们逐步完善性格和树立正确的人生态度，用情感来教育他们。《背影》是一篇很好的情感教育文章，它向读者表达的是一种强烈的父爱。教师要让学生体会到文字中流露的情感，看到父爱沉重的那面，并进一步启发学生联系自身情况，谈谈自己的父亲是怎么表达对自己的爱