新课程背景下如何做好小学班主任.docVIP

新课程背景下如何做好小学班主任 　　【摘 要】教学课程的改革，对教育工作者提出了更高的要求，班主任作为班级的直接组织者，也应面对新的教育形式做好班级管理工作。班主任是学校教育与班级管理的中间人，要将学校、班级、学生、家长紧密地联系在一起。安主任工作的好坏直接关系到全班学生的学习与发展，因此，班主任应重视到自己工作的重要性，努力做好本职工作。 　　【关键词】学生；班主任工作；抓常规； 　　班主任教师是学生学习的组织者和引导者，是文化知识的传承者，是学生的引路人！他的工作，影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。我作为一名小学班主任，既感到自豪又感到任务的艰巨。小学是学生的启蒙教育阶段，对他们的一生起着重要的作用，因此，我们小学教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。 　　记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。让德育工作无时不有、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。 　　其实，所有的学科都应与思想品德课进行学科整合，每一个学习内容都有德育教育的体现，要向学生渗透从小热爱祖国，珍惜生活。小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。班主任是一个教学班的组织者和领导者，他们的工作，影响着每一个学生健康成长。我作为班主任，更应该对学生的成长负责。为加强班级德育工作，本学期我在德育工作方面认真按计划进行。一直利用班会，晨会对学生进行安全教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》，《双十教育》等对学生进行教育，让德育工作无时不有、无处不在。下面就本人多年来从事一线教学工作的经验，跟大家共同分享，迁徙一下本人的薄识。 　　1. 抓常规训练 　　对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。自从我接这个班后，针对班上学生实际，利用一切有利时间加强学生习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。 　　2.创造一个良好的学习环境 　　想培养一个优秀的班集体，学习环境是必不可少的部分。环境改变一个人的状态和成就，在什么样的环境下生活，就会培养出什么样的人。所以，我认为在班级管理方面，人人都要参与进来，给学生更多的民主，班级的规章制度有大家一起来制定。这样会使学生更加积极，在纪律方面都会自觉的遵守。在选取班干部方面，老师不要过多的干预，一切的选举都由学生自己民主推选产生，用这样的方式选举出来的班干部更加深入民心，做起工作更加的顺畅。这样的班干部作为班主任和学生之间的沟通纽带，使班级的气氛更加融洽，在这种环境下更适合学生的学习。 　　3.做到公正、公平的管理 　　幼小的心灵往往更需要特殊的照顾，这种照顾是什么呢？就是一个公平、公正的平台。在这样一个几乎到处充满了不公平的社会，小学这样纯洁的地方就越需要给学生们一个公平、公正的环境，从小培养学生的正义感和道德感，是作为一个小学教师义不容辞的责任。比如，在对学生的日常表现做出评价的时候，一定要实事求是，给学生一个真正认可的答案。这就需要老师平时要用心观察和了解每一个学生，在评价的时候根据她们平时的表现做出中肯的评价，一视同仁，让每一个学生都从心里珍惜这份评价。这样一个累积的过程，一定会给学生建立起一个真正的有责任心、关心同学、民主的，能够唤起学生自信的班主任形象。 　　4.协调各科平衡，平等对等科任教师 　　班主任是一个班的主骨心，不让学生重主科、轻小科，尊重主科教师，无视小科教师，这一点也很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特别要求学生平等对等任何一科教