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新形势下高校辅导员角色意识之我见 　　摘 要: 辅导员作为大学生思想政治工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者、引路人,既是知心朋友也是人生导师,在学生日常管理教育中要注重发挥自身的桥梁作用、明灯作用、标尺作用、朋友作用、细微作用,在工作中不断探索创新工作方式,按照中央十六号文件要求,真正做好大学生思想政治教育和日常管理工作。 　　关键词: 辅导员 五个作用 角色意识 　　 　　随着我国改革开放和高等教育改革的不断深入,当下“90后”大学生即伴随中国社会经济体制转型阶段成长起来的一代成为高等教育的受众群体,这就对高校的思想政治工作提出了新的更高的要求。中央2004年16号文件《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出:“思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部,思想政治理论课和哲学社会科学课教师,辅导员和班主任。”“辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量,辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动,班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。”一般情况下,大部分地区辅导员职责包含了班主任的职责。 　　这不仅要求高校大学生思想政治教育的教育方式、教育背景、教育策略都要不断与时俱进、不断发展,更要求大学生思想政治教育的生力军――辅导员队伍不断探索掌握当前高校学生思想观念的特点,增强思想政治工作的效能,培养新一代合格主义国家社会公民和社会主义市场经济建设的优秀人才。高校政治辅导员作为大学生德育工作的骨干力量,扮演着学生政治上的指导者、思想上的引导者、行政上的管理者、心理健康上的辅导者和生活上的服务者等多种重要角色,他们为维护高校的健康发展、培养学生成长成材、实施国家的人才战略作出了巨大贡献。新时期,为了更好地发挥政治辅导员的作用,使高校政治辅导员不断实现向专业化、职业化和国际化发展的目标,应加强辅导员素质的全面化、知识的综合性,不断实现其角色的转换。辅导员是大学生思想政治工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者、引路人,既是知心朋友又是人生导师,除了做到善于学习、深入学生、勤于思考之外,作为一名辅导员,还要充分发挥“五个作用”。 　　一、注重发挥辅导员的桥梁作用 　　辅导员作为学校和学生家长之间沟通与交流的载体,发挥着至关重要的作用。每一个学生都背负着一个甚至几个家庭的殷切期望,在平时的工作中,辅导员要注意做到细致、敏锐,通过学生异于平常的言行洞察揣测、深入了解其身心的变化,及时与家长联系进行核实、沟通,充分发掘利用亲情的力量和优势,确保学生身心健康的成长成才,打造学校、家长、社会三位一体的教育模式。辅导员同时还是学生和专业教师之间沟通的桥梁。辅导员又要经常性地深入课堂,每周至少有两次进课堂安排,在监督检查学生到课率、听课情况的同时听取其对任课教师授课的意见和建议,将情况综合后及时反馈给学院领导及任课教师。 　　二、注重发挥辅导员的明灯作用 　　辅导员在学生的日常管理与教育督导过程中主要肩负着指导者和引路人的角色。针对大学新生“90后”一代日益增多且大都是独生子女又刚步入大学校门的情况,辅导员要经常深入宿舍与学生进行沟通交流,掌握学生的思想情况,及时发现学生思想中存在的问题,采取适当的方式进行有针对性的教育和引导,做到早发现、早解决,帮助学生树立远大的理想信念及正确的世界观、人生观和价值观,协助他们进行人生规划。在这一过程中,着重注意避免空洞说教,以知心朋友的立场和姿态把对学生的思想政治教育工作和构建大学生自我和谐发展结合起来。 　　三、注重发挥辅导员的标尺作用 　　辅导员工作是一项政治性很强的工作,因此辅导员要加强自身的政治修养、做好学生的表率,在日常的工作生活中注意一言一行,以自身的人格魅力影响和感召学生。辅导员作为高校教师队伍中的一部分,应牢记“学高为师,身正为范”、“德育为首,育人为本”、“立德树人,润物无声”的教育宗旨,秉承“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的理念,履行“教书育人、管理育人、服务育人”的职责;按照十六号文件提出的政治强、业务精、纪律严、作风正的要求,全面提升自身的综合素质,做到多看、多问、多做、多想,通过阅读管理学、教育学和思想政治理论方面的各种书籍等多种方式提高业务水平、政治水平、政策水平、理论水平、个人修养、工作方法。 　　四、注重发挥辅导员的朋友作用 　　十六号文件提出的“以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,解放思想、实事求是、与时俱进,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人”。