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新形势下高校的德育教育所面临的挑战与对策 　　摘 要： 本文从新形势下高校德育教育面临的问题和挑战出发，分析了问题的原因并提出了解决的对策。 　　关键词： 高校德育教育 困难与挑战 对策 　　 　　大学的一切活动从根本上说都具有社会性，它不仅要产生知识与思想，而且要为社会提供道德理想；不仅要培养负责任的、合格的公民，而且要为社会提供实践的行为模式。一所最好的高等院校是“造就现代公民社会的典范和动力”，大学“有必要赢得道德领袖的权利”；大学的形象是我们衡量国家体制的一个标准。因此，大学理所当然地要遵循道德准则，负载道德理想，培养学生的道德人格。如果大学只是教给学生以知识和技能，没有成功地培养学生如何“做人”，那么这种教育就是不成功的。如果大学培养的人才缺乏道德意识，乃至成为道德的漠视者，那么学生的专业学得再好，这种教育也是失败的。“忘了人的灵魂，教育也就失去了自己的灵魂”。 　　鉴于道德的形成不能依靠灌输、教训，重建道德教育就有赖于实现知识与道德的整合。在大学这种特殊的知识组织中实施道德教育，大学不宜再把重点单一地放在专门的、技术性的科目上，而是需要关注如何培养“受过教育的人”，并设计适合国情、校情的道德教育课程及其他德育实施途径。而在德育的培养中，学生的思想政治工作又占有重要的作用。 　　随着改革开放的深入，人们的生活方式、思想观念、价值取向正在发生变化。同时受社会转型期各种因素的影响，学生思想活动独立性、选择性、差异性明显增加，学生的思想工作出现了新问题、新情况。 　　 　　一、新形势下，高校的德育工作面临的困难与挑战 　　 　　（一）社会环境造成学生思想的盲目性。 　　受全球化的影响，就业岗位和就业形式出现多样化的趋势，从而导致社会多种思想文化、价值观念、道德观念并存，高校不可避免地受到冲击。电视、电影、广播、报刊、网络等大众媒体所形成的社会文化环境每天都在引导、影响着大学生的思想。大学生的生活方式、价值取向、人文素质、社会公德意识、思想观念开始嬗变。面对这些嬗变，大学生思想中正确与错误的认识相互交织，进步与落后的观念相互影响。只知盲目模仿，不能真正取其精华，去其糟粕，是非观念就会不清，法制意识就会淡薄。 　　（二）高等教育大众化和社会化给高校德育工作带来的影响。 　　首先，高校扩招带来的影响。高校大规模扩招，每年学生录取数额急剧上升，同样为大学本科，录取分数有的甚至相差百分，造成了人才的极大差异，客观上造成了大学生整体素质下降，个体差异明显，毕业生就业压力增大。我校作为专升本学校，各项设施和管理还不完善，学生的整体素质不高，贫困生数量较多，这些新情况都会给专升本学校的德育带来影响与挑战。 　　其次，后勤社会化带来的影响。随着高校扩招与高校后勤社会化改革的深入，由社会物业管理公司投资兴建并管理的大学生公寓应运而生。公寓环境的开放性、社会性与复杂性在一定程度上对学生造成不良影响，使得高校德育工作面临新的冲击和挑战。 　　（三）社会对创新人才的需求对高校学生思想政治工作提出挑战。 　　如今，科学技术迅猛发展，知识经济已见端倪，而知识经济需要的是具有创造性思维和敢于打破常规的创新意识的人才，而不是循规蹈矩、整齐划一的人才。传统的高校学生思想政治工作在一定程度上习惯于固有的理论知识的传授和灌输，缺乏对人才的个性精神诱导与创新能力的培养，德育教育工作过多地注重规范、统一。其结果只是培养出听从指示、循规蹈矩的缺乏创新思维的人才。这种培养模式已经表现出滞后性，因此高校学生思想政治工作要适应时代发展的要求，培养具有创新意识的大学生是高校学生思想政治工作的重要课题。 　　 　　二、加强高校思想政治工作的对策 　　 　　（一）更新思想观念。 　　学生的德育教育工作是一种深层次的服务，它的着力点是学生的思想、情感及精神的需要，要疏导学生的思想，调动学生的积极性，挖掘他们的潜力。首先，思想政治工作者的思想与工作对象的思想产生共鸣，才能取得良好的效果。工作者必须严以律己，率先垂范，用实际行动感染和影响学生，坚持身教同言教相结合，身教重于言教的原则，为学生做出榜样。 　　（二）应积极迎接知识经济和计算机信息网络技术的挑战。 　　知识经济的发展，要求高校学生思想政治工作走出单一政治与规范教育的局限，增加与现代社会相适应的教育内容，不断获取现代科学与各学科知识的最新成果，在着力提高学生思想道德素养的同时，着力激发学生创新意识的培养，促进学生全面素质的发展。同时，高校必须高度重视校园信息网络的发展和网络信息对学生思想的影响，加强校园网络建设，加强网络伦理教育，建立一支网上宣传队伍，这既是向学生传授最新的有益信息，又是思想政治教育的时代性要求。 　　（三）应注重校园文化的建设，不断加强校园周边环境的综合治理，优