广东省东莞市寮步镇泉塘村七年级数学上册《1.3.1 有理数的加法》教案 （新版）新人教版.docVIP

有理数的加法 教学内容 第1课时　有理数的加法 教学目标 知识与技能 通过实例，了解有理数加法的意义，会根据有理数的加法法则进行有理数的加法。 过程与方法 正确进行有理数的加法 用数形结合的思想得出有理数的加法法则 情感态度价值观 通过师生活动，学生自我探究，让学生充分参与到学习过程中来，体验学习乐趣。 教学重点 1．理解有理数加法的意义；掌握有理数加法法则； 有理数加法中异号两数的加法运算 教具准备 课本，课件 教学过程（师生活动） 个性补案 一、引入新课 我们已经熟悉正数的运算然而实际问题中做加法运算的数有可能超出正数范围．例如足球循环赛中通常把进球数记为正数失球数记为负数它们的和叫作净胜球数．本章前言中红队进4个球失2个球；蓝队进1个球失1个球．于是红队的净胜球为4＋(－2)黄队的净胜球为1＋(－1)．这里用到正数与负数的加法． 二、讲授新课 探究点一：有理数的加法法则计算：(1)(0.9)＋(－0.87)；(2)(＋4)＋(－3)；(3)(－5.25)＋5；(4)(－89)＋0.解析：利用有理数加法法则首先判断这两个数是同号两数、异号两数还是同0相加然后根据相应法则来确定和的符号和绝对值．解：(1)(－0.9)＋(－0.87)＝－1.77；(2)(＋4)＋(－3)＝1；(3)(－5.25)＋5＝0；(4)(－89)＋0＝－89.方法总结：两数相加时应先判断两数的类型然后根据所对应的法则来确定和的符号与绝对值．探究点二：有理数加法的应用【类型一】 有理数加法在实际生活中的应用股民默克上星期五以收盘价67元买进某公司股票1000股下表为本周内每日该股票的涨跌情况：星　期 一 二 三 四 五每股涨跌/元 4 4.5 －1 －2.5 －6(1)星期三收盘时每股多少元？(2)本周内每股最高价多少元？最低价多少元？解析：(1)用买进的价格加上周一、周二、周三的涨跌价格然后根据有理数加法运算法则进行计算即可求解；(2)分别求出这五天的价格然后即可得解．解：(1)67＋(＋4)4.5)＋(－1)＝74.5(元)故星期三收盘时每股74.5元；(2)周一：67＋4＝71元周二：71＋4.5＝75.5元周三：75.5＋(－1)＝74.5元周四：74.5＋(－2.5)＝72元周五：72＋(－6)＝66元本周内每股最高价为75.5元最低价66元．方法总结：股票每天的涨跌都是在前一天的基础上进行的不要理解为每天都是在67元的基础上涨跌．另外熟记运算法则并根据题意准确列出算式也是解题的关键．【类型二】 和有理数性质有关的计算问题已知|a|＝5的相反数为4则a＋b＝________．解析：因为|a|＝5所以a＝－5或5因为b的相反数为4所以b＝－4则a＋b＝－9或1.解：－9或1方法总结：本题涉及绝对值和相反数的定义在解决绝对值问题时要注意考虑全面避免有理数加法运算律 三、课堂练习 【例1】计算: (1)(-4)+(-6)=　　　　;? (2)(+15)+(-17)=　　　　;? (3)(-6)+│-10│+(-4)=　　　　;? (4)(-37)+22=　　　　;? (5)-3+3=　　　　.? 【例2】甲地海拔高度是-28 m,乙地比甲地高32 m,乙地的海拔高度是　　　　m.? 【例3】一个数是11,另一个数比11的相反数大2,那么这两个数的和为(　　) A.24　　　　　　　 B.-24 C.2 D.-2 四、布置作业 P20 练习题第一题第二题 板书设计 有理数加法运算律 六、教学后记 1