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* 第六篇 多粒子体系的热运动 一. M-B 统计在理想气体中的应用 1. 两个基本概念 压强： 温度： 2. 理想气体状态方程： * 3. 麦克斯韦分子速率分布 三种统计平均速率 * 4. 能均分定律 平衡态下，物质分子在每个自由度上有相同的 平均动能 理想气体内能 3 单原子分子 5 刚性双原子分子 6 刚性多原子分子 平均总动能 * 5. 分子平均碰撞频率和平均自由程 二. 热力学第一定律 第一类永动机 系统与外界相互作用过程遵守能量转换和守恒定律 * 准静态过程 理想气体 引入系统状态函数：内能 E 定量表示 应用: * 卡诺循环 绝热过程 绝热方程 循环过程 等值过程 （等体、等压、等温） * 三. 热力学第二定律 1. 两种标准表述 热机角度：开尔文表述 制冷机角度：克劳修斯表述 第二类永动机 　　 　　　是不可能制成的。 2. 一切实际发生的宏观热力学过程都是不可逆的，其自发进行总是向着使系统的无序性增加的方向进行。 热力学概率 引入系统状态函数：熵 * 3 .熵 玻尔兹曼熵公式 克劳修斯熵公式 4. 熵增加原理 孤立系统 自发过程 * 重点： 基本概念；基本计算；基本思想方法。 复习方法： 从薄到厚；从厚到薄——理清知识线索，纲举目张。 切实弄懂作业中的题，举一反三。 如何检验《大学物理》学习是否达到预期目标？ 以下三方面标准 * 1.对所学习的基本概念和规律是否有正确、清晰的理解。脑子里有比较完整的知识框图和基本清晰的物理图像，能够解决简单的实际问题，而不是只留下支离破碎的公式或“一团乱麻”。 2.学习兴趣是否有所提高。不仅着眼于学习物理知识，而且开始懂得欣赏物理学的美：物理现象奇妙瑰丽之美，理论描述简洁精确之美，理论结构和谐优雅之美。在生活、学习中有意无意地运用着物理学的思想方法。 3.学习能力是否有所提高。是否通过包含物理在内的各门基础课的学习，养成了良好的学习习惯，摸索到一套适合自己的学习方法。 * 考试时间：1月9日上午9:00~11:00 考试地点： X1414、 X1415 答疑时间：1月7、8日 上午8:30~11:30，下午2:00~5:00 答疑地点：6220 期末相关安排 * 同学们好 　 我的目的不是教你们如何应付考试，甚至不是让你们掌握这些知识，以便更好地为今后你们面临的工业或军事工作服务。我最希望的是，你们能够像真正的物理学家一样，欣赏到这个世界的美妙。物理学家们看待这个世界的方式，我相信，是这个现代化时代真正文化内涵的主要部分。也许你们学会的不仅仅是如何欣赏这种文化，甚至也愿意参加到这个人类思想诞生以来最伟大的探索中来。 －－－理查德.费曼 ? * 复习 第四篇 振动与波动 一. 简谐振动 在 t = 0 时刻 初始条件 1. 运动方程和振动曲线 * 2. 特征量 由系统本身决定 1) 2) 由初始条件决定 3) 或 由初始条件决定 * 3 . 能量 机械能守恒 4. 同一直线上同频率的谐振动合成 * 解题注意： 1. 以振动系统的平衡位置为坐标原点和势能零点 2. 正确写出特征量和初始条件 3. 尽可能使用旋转矢量法使求解简便 二. 平面简谐行波 波—振动在空间的传播，介质中质点振动的集体效应 空间、时间上的周期性 沿波传播方向的滞后效应 注意 * 1.特征量 周期：描述波的时间周期性，由波源决定 波速 u 由介质决定， 传播的是相位和能量 波长：描述波的空间周期性，与波源、介质均有关 2. 波函数（波动方程的积分形式） 参考点振动方程 波动方程（以原点为参考点） * 注意 (1) x: 离参考点的距离 (3) 跑动的波形 x一定 振动曲线方程 t 一定 波形曲线方程 由传播方向决定 比参考点相位滞后“-” 比参考点相位超前“+” (2) * 3. 波的能量 能流密度 媒质元 非孤立系统，E不守恒 4. 波的干涉 相干条件 振动方向相同 频率相同 相位差恒定 * 强度分布 干涉项 强弱条件 5. 驻波 形成驻波的条件； 驻波特点； 半波损失； 求驻波方程； 波腹 、波节位置 * 三. 光的干涉、衍射和偏振 1. 干涉和衍射 1) 共同本质 满足相干条件的波的叠加 有限个分立的相干波的叠加 — 干涉 无限个子波相干叠加 — 衍射 2) 共同现象 光强在空间非均匀、稳定分布 * 0 双光束干涉 单缝衍射 光栅衍射 * 3) 明暗纹条件 4）典型装置 用于具体问题得出不同计算式，弄清道理、掌握特点 * 杨氏双缝干涉 明 暗 k 取值与条纹级次一致 明 暗 屏 d 条纹间距： 注意条纹的变化和演