重庆版最新6下综合实践活动教案77.docVIP

第三课时 教学 内容 3、交流和拓展 备课 时间 年 月 日 教学 目标 体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 1、掌握在演示文稿中应用、修改、制作设计模板的方法。 2、掌握在演示文稿中添加文字、插入图片、图表、表格、声音和视频，进行版面编辑的方法。能够根据任务的需要，从提供资源中获取信息并加工信息。 ３、能够运用所学的知识，围绕主题制作演示文稿作品。 ４、通过评价与鉴赏他人的作品，体验其创作思想与意义。 教学 重点 1、幻灯片的版面设计 2、添加文字、插入图片、插入声音，达到多种媒体集成、丰富多彩的效果。 学习难点 围绕一个主题制作多张丰富多彩的幻灯片 教学 准备 多媒体课件、视频展示台 教 学 过 程 一、谈话引入：1、比一比哪组的演示文稿做得好？ 二、分小组展示、汇报。 1. 小组展示作丰富多彩的演示文稿 2、 学生互相 评价 三、总结：不入险地，不贪财物。生命是最重要的，不要因为害羞及顾及贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找、拿走贵重物品上。 简易防护，不可缺少。家中、公司、酒家应备有防烟面罩，最简易方法也可用毛巾、口罩蒙鼻，用水浇身，匍匐前进。因为烟气较空气轻而飘于上部，贴近地面逃离是避免烟气吸入的最佳方法。 缓降逃生，滑绳自救。千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救。也可用身边的绳索、床单、窗帘、衣服自制简易救生绳，并用水打湿，紧拴在窗框、暖气管、铁栏杆等固定物上，用毛巾、布条等保护手心、顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。 当机立断，快速撤离。受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去，千万不要盲目地跟从人流相互拥挤、乱冲乱撞。撤离时，要注意朝明亮处或外面空旷地方跑。当火势不大时，要尽量往楼层下面跑，若通道被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，逃到天台、阳台处。 善用通道，莫入电梯。遇火灾不可乘坐电梯或扶梯，要向安全出口方向逃生。 大火袭来，固守待援。大火袭来，假如用手摸到房门已感发烫，此时开门，火焰和浓烟将扑来，这时，可采取关紧门窗，用湿毛巾、湿布塞堵门缝，或用水浸... 书 设 计 3、交流和拓展 教 学 后 记 主题活动五 水葫芦对环境的利与弊 第一课时 教学 内容 1.问题的产生 备课 时间 年 月 日 教学 目标 体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 1、通过调查研究，让学生了解水葫芦对家乡环境的利与弊； 2、培养学生严谨的科学态度，增强学生的实践能力； 3、增进学生对自己家乡环境的了解，培养他们对环境的保护意识，激发他们将家乡变得更美好的责任感和热情。 教学 重点 1、通过调查研究，让学生了解水葫芦对家乡环境的利与弊； 2、培养学生严谨的科学态度，增强学生的实践能力； 学习难点 培养学生严谨的科学态度，增强学生的实践能力； 教学 准备 多媒体课件、视频展示台 一、谈话引入：走在家乡美丽的田野上，我们常常看到在池塘里，小河边，浮满了水葫芦，绿油油的，看上去真是生机勃勃。当它那紫盈盈的花儿开放时，那更是给人以美的享受。也有的农民会打捞水葫芦当饲料养猪。但同学们也注意到，它生长繁殖速度非常快，且一般生长在污水中，有它疯长的水域，其它水草几乎绝迹，鱼儿也很少。所以，它对家乡环境产生的影响，引起了同学们的兴趣。了解学习任务，激发学生的学习兴趣。 讲解传授的知识 1. 水葫芦对环境的影响到底是利与弊？ 2. 小组讨论进行讨论归纳：需要写哪些内容？学生填写在书上。 3. 填写书上的脚本设计表格。 4、寻找能够支持自己的观点资料 进一步提高、拓展 1、小组进行记录汇报。 2、知识小结 安全教育：上下楼道靠右行。 板 书 设 计 1.问题的产生 教 学 后 记 第二课时 教学 内容 2.开展研究 备课 时间 年 月 日 教学 目标 体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 1、通过调查研究，让学生了解水葫芦对家乡环境的利与弊； 2、培养学生严谨的科学态度，增强学生的实践能力； 3、增进学生对自己家乡环境的了解，培养他们对环境的保护意识，激发他们将家乡变得更美好的责任感和热情。 教学 重点 1、通过调查研究，让学生了解水葫芦对家乡环境的利与弊； 2、培养学生严谨的科学态度，增强学生的实践能力； 学习难点 培养学生严谨的科学态度，增强学生的实践能力； 教学 准备 多媒体课件、视频展示台 一、谈话引入：因为生长繁殖速度太快，占有面积迅速增大呢？解题。 二、讲解：水葫芦繁殖速度究竟有多快？ 水葫芦对环境的利与弊汇总表 利 弊 ①根可吸收水中有害物质，从而有净化水质的作用； ②本身很有实用价值，如： 它富含多种营