高三二轮复习的思考与做法.docVIP

立足基础培养四种能力 联通高考构建命题思维 经过了以掌握基础知识为重点的第一轮复习之后，我们将迎来持续约两三个月的二轮复习。但如果复习策略得当，方法合适，对地理知识的理解和掌握的程度会产生一个质的飞跃。复习的策略和方法略谈己见，希望对能有帮助 立足基础培养四种能力，联通高考构建命题思维 ★目标定位 高考考的是能力，能力的载体是知识，高考出题首先考虑的是要考察学生何种能力，然后再考虑哪些知识能考察这种能力（省招考院），所以我们无论一轮还是二轮的复习肯定都以这两个方面为主线，二者兼顾，只不过在一轮复习中我们侧重的是知识的掌握，二轮复习中我们侧重的是学生各种能力的培养即如何运用知识解决问题，所以在二轮复习中我们重点要达成的目标是： 1、巩固与完善：进一步巩固、落实所学的基础主干知识，甚至是对主干基础知识进行查漏补缺，巩固一轮复习成果，将巩固基本知识、基本技能、基本方法放在首位；完善即查缺补漏，在形成知识系统的基础上，将重点放在关节点、易混点、遗漏点、提升点、重要细节等方面。从地毯式轰炸转向关节点、易混点、遗漏点、提升点等查缺补漏。 2、培养和训练学生以某一主题为线索，对所学主干知识进行跨章节迁移、重组的能力 3、培养、训练学生根据所给情景，提取有效信息，运用所学知识，综合分析、解决实际问题的思路和方法，提高学生的知识综合运用与灵活运用解决问题的能力；优化学生的应试习惯、提高学生的应试技巧。 （考试说明四种能力） ★明确二轮与一轮的关系 （巨野一中材料改编）　与一轮复习以教材为主要依据的方式不同，二轮复习时要密切联系课程标准、考试大纲，这对于新课标高考特别重要，因为新课标高考是依据课程标准和考试大纲来命题的，而不同地区的同学选择的教材则是不同的，因此可以说某版本教材中牵涉到的案例肯定不会作为考试的依据。在贯穿二轮复习的全过程中，要依考试大纲和课程标准为据，弄清地理学科主干知识之间的联系，在头脑中形成一个相互联系、脉络清晰的知识体系。切记：二轮复习不可过分地依赖教材。 专题一 地图与地球 专题二 地球的运动规律 专题三 等值线 专题四 大气的运动规律 专题五 水体的运动规律 专题六 地貌与地质 专题七 地理环境的整体性与地域分异规律 专题八 人口问题 专题九 城市（工业化与城市化）与交通 专题十 农业区位与地域类型 专题十一 工业区位与工业地域 专题十二 自然环境与人类活动 专题十三 区域定位与区域地理特征分析 专题十四 区域区域资源、环境、与可持续发展 专题十五 区域综合开发与可持续 专题十六 选修 能力专题 地理图表专题 地理计算专题 地理规律专题 区域定位专题 影响因素专题 生态问题专题 地理热点专题 答题规规范专题 二、时间安排 二轮复习的时间：3月15日——5月10日（共计8周） ★具体实施措施 一、准确把握复习的方向 1、认真研读国家《考试大纲》和山东省《考试说明》，进一步把握复习方向 2、认真研究近五年山东和全国其他省份的高考题，（知识点和问题分析思路），关注阅卷特点分析高考命题方向，把握高考试题难度，确定好复习教学的重点难点，做到准确、科学、严密。明确“考什么”“怎么考”“怎么改”进一步把握知识复习的深度和广度，进一步指导学生答题的准确度。“研究高考题，才能预测高考题，高考题就是最好的复习资料。认真研究历年高考试题不难找出其命题轨迹，从而把握试题难度。” ——命题专家如是说 3、多了解山东省有关高考备考的会议精神，关注今年出题的变化 4、进一步研究调查学情。特别是加强边缘生的学情研究，准确掌握学生的知识盲区、能力弱点，有针对性地改进教学，强化弱点，对症下药。 二、我校地理课时安排及应用 1、课时安排 5+2+1即5节正课2节作业1节周清。另外每周分别在周三下午和周日上午安排两次文综训练，作业和文综要求全批全改。 2、应用 五节正课三节进行专题复习两节进行作业及文综的讲评；两节作业的内容本周复习的知识占70%，上一周复习的内容易错点占30%；一节周清课主要是学生自主排查本周学习中出现的问题。 三、二轮复习的要点： 考点专题化，知识系统化。二轮复习基础与灵魂。从全面基础复习转入重点复习，对重点、难点进行提炼和掌握如：地球运动是地理学科的重点和难点，其中牵涉一些表示季节的信息，如地球在公转轨道上的位置、太阳直射点在地球表面的位置及移动方向、某个地方正午太阳高度的大小或昼夜的长短；二轮复习时，要将这些知识与地中海气候、季风气候、草原气候等季节变化较为明显的气候特征联系起来；此外，海陆上的气压中心势力变化，水文环境中河水位、地下水位的季节变化，北印度洋洋流的运动方向等也有着明显的季节性；自然资源、自然灾害、工农业生产等，也有一定的季节性。复习中，只有将这些表示季节信