安宁_廉颇蔺相如列传.ppt

寒假必读书目 《不为繁华易素心》《大先生也挺逗》 《品中国文人1》《怅望千秋——唐诗之旅》 《史记》是中华民族的“家谱”，记载了伟大民族五分之三的“家族史”。 《史记》语言精致典雅，明白晓畅，非常规范。要阅读浅易的文言文，《史记》是不可或缺的样本、范本。 廉颇蔺相如列传 司 马 迁 背景介绍 战国（公元前403~公元前221）后期，秦、楚、赵、魏、燕、韩、齐“七雄”并峙，秦国的力量最为强大。它要统一中国，采取了远交近攻、各个击破的“连横”策略。赵国是北方的一个大国，西临强秦，在秦国对其他国家的不断攻伐中，首当其冲，自然十分重视军事外交的措施。课文所讲的秦赵两国之间，赵国国内将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史背景下展开的。 文章思路 [明确] 以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。 ①第1段： 廉蔺简介 ②第2—5段： 完璧归赵 ③第6—7段： 渑池之会 ④第8段： 将相和(负荆请罪) 以时间为序展开叙述 第一段 一、人物简介 （第一自然段） 出场身份：一贵一贱 课文介绍：一详一略 思考：文章开头交代二人身份及地位的巨大差异有何用意？ 对比的手法，由于两人地位高低悬殊、影响的大小不同，在他们之间将会产生矛盾就成为必然。这一段为后文廉颇自恃功高而鄙视蔺相如的出身埋下了伏笔，为以后廉蔺之间的矛盾做了铺垫。 这一部分的写作也体现了人物传记的写法特点，就是在开头交代人物名字籍贯等方面内容，让读者都所写人物有一个大致的了解。 自读思考： 1.蔺相如是在什么情况下出场的? 明确：秦王讨璧，赵王无奈，赵王及大臣们左右为难，一筹莫展 。 2.文中的哪句话体现出了赵王及群臣的左右为难？ 2、在这种情况下，蔺相如终于在宦者令缪贤推荐下出场了，缪贤是如何推荐蔺相如的？ 明确：通过自己的经历，通过对比，突出了蔺相如过人的才情，也是侧面塑造蔺相如的形象。 结合课下注释翻译本段，找出不理解的词句进行讨论。 3、思考：蔺相如是如何使赵王下送璧入秦之决心的？ 明确：先点明秦强赵弱的事实，又提出“宁许以负秦曲”的正确主张，并自愿担任出使重任。 一、自读第3段，思考： 1. 蔺相如出使秦国后，与秦国绕着和氏璧展开了一场怎样的比智比勇的外交较量？由此可见蔺相如怎样的思想性格？ 第四段 归璧于赵后，蔺相如又如何对秦王交代的？ 矛盾双方围绕“保璧”与“骗璧”展开了三个回合的较量： 第一个回合：献璧取璧。 第二个回合：归璧于赵。 第三个回合：延斥秦王。 渑池之会 1.面对秦王提出渑池之会的要求，赵国是如何应对的？ （自读课文，理解内容，分出层次，并翻译相关语句） 2.在渑池之会上秦王是怎样侮辱赵王的？从哪些字可以看出来？蔺相如是怎样针锋相对的？ （从文中找出相关语句并翻译） 会前计议：相如主行并从，廉送至境与诀； 会上斗争：迫使秦王击破缶，反请咸阳为寿； 斗争结果：会上终不胜赵，会后秦不敢动。 负荆请罪 1、在蔺相如被拜为上卿之后，廉颇扬言见到相如“必辱之”。相如是如何对待的？（从文中找出并翻译） 2 、诵读蔺相如“夫以秦王之威……先国家之急而后私仇也”这一段话，然后回答问题：明人李贽评相如“引车避匿”一事说：“节节见相如智勇俱妙。”试结合这段话说说“妙”在什么地方。 明确：相如深知廉颇忠公体国之心，故以“秦王之威”相比，又以“国家之急”相许，足见其胸襟阔大，如此方能使廉颇顿悟已非。 3. 廉颇始而“宣恶言”，闻蔺相如语即“肉袒负荆”，“至蔺相如门谢罪”，这前后对比说明了什么？ 明确：说明他的居功自傲是他思想中次要的一面，所以听了蔺相如的那一番话后，十分感愧，立即从计较个人得失的立场转到维护国家利益的正确立场上来，表现了忠公体国、勇于改过的精神。 第8段 而相如徒以口舌为劳 徒：只是；以：介词，凭，凭借 宣言曰：扬言；今义：表明立场观点的文告 相如引车避匿：掉转 总结: 1．蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡；顾全大局 （苏轼：“大勇若怯，大智若愚”） 2．廉 颇：竭忠尽智、粗豪坦荡、以国为重、勇于改过 常用文言虚词释义  1、以 以勇气闻于诸侯 愿以十五城请易璧 严大国之威以修敬也 传以示美人及左右 则请立太子为王，以绝秦望 且以一璧之故逆强秦之欢 以先国家之急而后私仇也 （介词 凭） （介词 用） （连词 而） （连词 而） （连词 连接行为与目的） （连词 因为） （连词 因为） “以”——“拿”“凭”“把”“在”“因”“按”，连同“而”字表关系，“认为”“任用”加“率领”，名词“原因”还通“已”。 2、之 伐齐，大破之 秦昭王闻之