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宗岚-青少年权利保护与心理健康教育
青少年权利保护与心理健康 教育 ;主题一 青少年权利保护;;; 下面我们结合一些案例较详细地说明学生拥有的较易受到侵害的一些权利 。 （一）学生的受教育权 ;; 对学生受教育权的侵害不仅表现在就学的平等权和受教育的选择权上，还表现在对已学生上课权的侵害上。 ;;（二）学生的人格尊严;;;;;;;;;;;（三）学生的人身自由权;;（四）学生的通信自由权 与通信秘密权 ;;;;主题二 维护青少年基本心理权益， 积极培养青少年健康心理 ;;;;;;二、教师对学生进行心理健康教育的重要途径 — 日常教育教学活动; 作为教师，责任重大 美国教育心理学家吉诺特博士：;（一）教师做好心理健康的榜样，要保持积极的心理状态 ;（二）教师要善于激励学生;;（四）建立温馨和谐的师生关系 ;;;; 三、对学生进行心理健康教育的途径 之二 — 个别辅导;;;;;;;;;;;;;四、对学生进行心理教育的有效方法之二 —班级心理辅导活动; 下面通过两个案例，了解班级心理辅导活动课的设计。;;;;;
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