高校设备资源的优化配置与管理.pdfVIP

——— ———————— ——————1 j 习 理 纵 横 j — — = — _二 = = = ： l二 = ： = ： = = = = ： = = = = ： = = ： = = = = = = = = = 一 = 高梭役刍谤活的优化配置 理 口广州 徐建明 高校设备资源的优化配置，是指为 不断改善高校技术装备水平，是高校主 制改革的不断深化，许多院校已实行 了提高设备有效利用率所形成的合理 动适应市场经济体制、培养高素质人才 院、系领导负责制，同时将设备购置审 分配、使用设备资源的机制，从而实现 和完成高水平科研任务的客观需要。高 批权部分或全部下放至各下属单位。在 有限的设备资源得到充分利用的过程。 校设备管理部门要统筹规划，合理安 这种情况下，学校就在一定程度上失去 研究设备资源的优化配置，对于加强 排，在微观上适度开放的前提下，切实 _『对设备资源配置的审议、协调和控制 高校国有资产管理，保证教学质量、提 加强宏观控制，把设备资源配置到教 职能，从而引起资源配置比例失调。另 升科研水平、改善投资效益具有十分重 学科研急需且能有效创造效益的地方， 外，从整个实验室建设角度来看，目前 要的意义。 使设备经常处于最佳的运行环境之中， 还没有形成科学规范的设备配置标准， 一 、 优化设备资源配置的必要性 以保证教学质量和促进科研水平的提 在设备资源配置上往往会出现片面性 1．优化配置设备资源是高校深化 高。 和盲目性。(4)购置大型精密设备缺乏 改革，提高办学整体效益的必然要求。 二、设备资源配置存在的问题及其 严密科学的论证。按照国家教委要求， 我国社会主义市场经济体制的建立和 产生原因 我国各高校现已普遍实行大型精密设 完善，推动高等教育全面快速的发展。 近年来，尽管有关设备资源的优化 备购置论证制度，但在一些院校的相 设备资源作为办学的三大支柱之一一， 配置问题已开始引起许多高校的重视， 当一部分设备使用单位，尽管也履行了 在学校全部国有资产中占有较大比重， 但从总体情况来看，仪器设备闲置浪费 设备论证程序，但在态度上却并不认真 因此，设备利用状况对办学整体效益 或使用效益不高的现象仍然存在，这说 对待。如在进行设备购置可行性论证 会产生十分重要的影响。实践证明，设 明高校部分设备资源配置还处于不合 时，往往只着眼于当前而不考虑长远， 备效益发挥程度与其是否合理配置有 理状态。产生该问题的主要原因有：(1) 或只关心局部利益而忽视整体利益。甚 直接的联系。目前高校内部分设备资源 实验室设置过多且分散重叠建设。实验 至有时仅为完成某一项科研课题而专 闲置浪费和利用率不高，其主要原因在 室是设备资源的配置场所和使用单位。 门申购专业性强、使用面窄、价格昂贵 于重复和盲目购置以及配置不合理。所 过于分散的实验室设置，使有限的设 的仪器设备，当该课题一旦结束，这台 以，要从根本上改善设备投资效益不高 备投资不能相对集中，难以形成实验技 设备就被闲置。(5)对因专业调整、课程 的状况，迫切要求重视设备购置管理， 术装备的综合优势和实力。同时，由于 改革、实验技术的提高和科研方向的变 采取切实措施，努力实现设备资源的优 “小而全”观念的影响，极易导致设备的 化等所出现的一些闲置设备，未及时 化配置，促进资源的节约与合理使用， 重复购置和封闭使用。(2)设备投资决 妥善处置，造成了设备资源的浪费。 以提高办学的经济效益和社会效益。 策体制不健全，缺乏有效的约束机制。 三、设备资源优化配置的实现途径 2、优化配置设备资源是保证教学 长期以来，高校设备投资主要由国家 设备资源配置的优化，是指配置过 质量、提