对外汉语教学：祈使句.ppt

? Imperative Sentence 教学对象： 外国留学生初级班 主讲人：黄兰青 学号：201216032112 班级：对外汉语121班 教学内容： 1.祈使句的概念 2.祈使句的种类 教学目标： 1.使学生能够正确辨别祈使句 2.让学生能够自我完成祈使句的造句。 祈使句 定义： 表示要对方做或不做某事，带有祈使语句的句子。 特点： 1.语音强度一般比陈述句重，书面上用叹号表示。 2.句末用降调，较长句子的后半部分几个音节速度加快。 祈使句的种类 1.表示命令的祈使句都带有强制性，要求对方必须服从，言辞肯定，态度严肃， 2.表示请求的祈使句语气要舒缓一些，可以使用语气词“吧”，“啊”，主语可以出现，也可不出现。 3.表示禁止的祈使句，明确表示禁止对方做什么事情，言辞强硬，态度坚决，不用语气词。 4.表示劝阻的祈使句语调比较平缓，常用语气词“吧”“啊”。 课文： （背景：麦克从楼下拿来一封信，这封信是玛丽前天刚寄出去的。） 麦克：玛丽，这不是你前天寄出去的信吗？ 玛丽：是啊，怎么又退回来了？是不是地址或者邮政编码没写对？ 麦克：不是，通知单上说，邮票没贴够。 玛丽：我放进去了几张照片，可能超重了。还欠多少邮票？ 麦克：还需要再贴五块钱的。 玛丽：我这儿正好有一张五块的，帮我贴上去吧。 麦克：贴好了，投进下边的邮筒里去吧。 （他们等电梯） 玛丽：别等电梯了，我们走下去吧。 麦克：我刚才就是走上来的。 玛丽：辛苦你了！ 麦克：哪里。 课文中的祈使句 1.“帮我贴上去吧。” “投进下边的邮筒里去吧。” 表示祈求、请求。用于同学之间相互帮助的请求语气。 2.“我们走下去吧。” 表示建议，语气平缓。标志为句末的语气词“吧”。 其他例句 表示命令： 立定！ 站起来！ 表示请求： 您请坐啊！ 请多给我们提意见啊！ 表示禁止： 别动！ 不许胡说！ 表示劝阻： 要好好听老师的话啊！ 大家都少说几句吧！ 作业： 1.区分每一个祈使句的类型，并分别造句，至少三句。 2.与同桌一起写一份祈使句对话。 * * *