《生活与哲学》第八课复习试卷.ppt

2010年浙江省高考政治考试说明 ①了解发展是唯物辩证法的另一个总特征 ②发展的普遍性和实质 ③发展的前进性与曲折性 ④发展的量变与质变 1、发展的普遍性： 自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。 2、发展的实质： 唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展，认为发展的实质是事物前进上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 原理运用： ①说明我国经济的发展带来人们观念的变化； ②说明看待一个人应当坚持变化发展的观点； ③说明我国的改革事业是新事物，要用创新精神拥护和支持改革，积极投身到改革事业中去； ④说明要用发展的观点对待马克思主义、毛泽东思想，认识到邓小平理论、“三个代表”科学发展观是马克思主义发展的新阶段，是毛泽东思想的最新成果，是指导我国社会主义现代化建设的强大思想武器。 “旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。”这体现了（ ） A.社会总是运动变化的 B.人类社会是变化发展的 C.人民群众是历史的创造者 D.社会发展是有规律的 4、方法论要求： ①要求我们坚信前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、支持和悉心保护新事物的幼芽，促进其成长； ②同时准备走曲折的路，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢接受挫折与考验。 反对盲目乐观，对困难估计不足或悲观失望，对前途失去信心。 原理运用： ①说明我们在实际工作中，既要坚定信心，又要准备走曲折的的路，说明社会主义发展过程中的曲折； ②说明要站在发展的立场上，支持改革等新生事物，促进其发展壮大； ③说明要正确对待人生道路上的曲折，坚信光明的前途，才能满怀信心地战胜困难和挫折，向着正确的人生目标迈进； ④实现祖国的和平统一过程的困难，尤其台湾问题； ⑤和平与发展两大主题与目前面临的不利因素； ⑥中国共产党的执政所遇到的问题； ⑦人类在科学探索中遇到的挫折和取得的成就； ⑧构建和谐社会、科学发展观和新农村建设的过程分析等。 1、量变与质变含义 量变： 是指事物数量的增减和场所的变更、是一种渐进的、不显著的变化。 质变： 是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。 2、量变与质变的关系： ①世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。量变和质变是事物变化发展的两种状态。 ②量变是质变的前提和必要准备。 ③质变是量变的必然结果。 ④事物的发展就是由量变到质变，又在新的质变基础上开始量变，如此循环往复，不断前进。 3、方法论： ①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件； ②要果断地捉住时机促成质变，实现事物的飞跃和发展。 ③坚持适度原则。 ④反对两个极端：急于求成和优柔寡断。 原理运用： ①说明我们对待有益事物要重视量的积累，促成飞跃，而对于某些事物则必须坚持适度原则，防止盲目蛮干的思想和行动； ②说明我国社会主义现代化建设分三步走去实现战略目标和战略部署； ③说明青年要把理想和苦干精神结合起来，从点滴做起，从现在做起，才能成长为社会主义事业的合格建设者和接班人； ④部分先富与实现共富的关系。有进有退，对国有企业进行战略性结构调整，提高国有企业的活力。 注意：以量变、质变认识的五个误区 误区1：量变即事物的变化，质变即事物的发展 误区2：量变是事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化；质变是事物显著的、根本性的变化。因此，量变与事物性质无关 误区3：质变就是由事物数量上的增减才引起的。 误区4：只要有量变，就一定会发生质变。量变的总和就是质变。 误区5：先有量变，后有质变，量变与质变是截然分开的。 2．（2007·江苏）早在20世纪50年代，中央就曾提出建设“社会主义新农村”。改革开放以来，中央的一些文件也有类似提法。2006年，中央又一次提出要以科学发展观为指导建设社会主义新农村。这一过程说明( ) A．任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一 B．任何事物的发展总是从不完善到比较完善 C．新事物最终必定要战胜旧事物 D．旧事物还有可能重新压倒新事物 (07·上海)下列成语中，能够体现量变和质变辩证关系的是(　 　) A.庖丁解牛，游刃有余 B.绳锯木断，水滴石穿　 C.一叶障目，不见森林 D.失之东隅，收之桑榆 注意解题角度: 用发展的观点分析…… 一是要注意题目限定用“发展的观点”回答。 二要从事物发展的实质、普遍性、状态、趋势等多个角度组织答案。 《人民日报》发表文章指出：三大经济圈呈现出不同的发展趋势：长三角内部产业一体化程度高，中心城市上海的辐射、带动能力强.“大珠三角”的一体化发展将助力珠三角地区的产业升级，泛珠三角区域协作“具有国家战略层面的意义，将成为珠三角的发展、拓展腹地，但合作效果需要长期才能显现出来.