初中八年级下册物理教学资料-初中物理课件《功》-人教版.pptVIP

第十五章 功和机械能 一、功 二、机械功率 三、功率 四、动能和势能 五、机械能及其转化 点此播放教学视频 他们都在工作，但是从物理学角度考虑，他们却没有做功。为什么？ 生活实例 点此播放教学视频 思考 怎样才算“做功”？ 在力学上“做功”的含义是么？ 点此播放教学视频 感知现象 不做功的实例 分析他们有什么共同点？有什么不同点？ 点此播放教学视频 感知现象 做功的实例 分析他们有什么共同点？有什么不同点？ 点此播放教学视频 抽象概括 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用就显出成效，力学里就说这个力做了功。 1.作用在物体上的力 2.物体在力 的方向上移动的距离 力学上做功的含义是什么？ 01 “做功”包含那些必要因素？ 02 点此播放教学视频 反思提高 如何判断是否做功？ 作用在物体上的力 1 物体在力的方向上移动的距离 2 举例： 有哪些物体看似做功，实际上却没有做功？ 用力推墙，用了力，没有距离不做功 F 物体光滑平面上，匀速直线运动—有距离没有力不做功 有力作用在物体上但是物体运动的方向与该力的方向垂直，该力对物体没作功。 点此播放教学视频 功的大小 力的成效就越明显 作用在物体上的力越大 物体运动的距离越大 做的功就越多 那么：功的大小 与什么有关呢？ 点此播放教学视频 3m 1m 图甲 图乙 图丙 用力将木板 提升1m做了一定 的功。 思考 把同样三块木 板提升1米高，拉力 做了多少功？ 把一块木板提升3米呢？ 点此播放教学视频 距离m 分析推理 物理学中功的规定 力和在力的方向上移动的距离的乘积 分析推理：猜想功与力和距离的关系？ 计算公式 功=力X距离 W = F X S 功 力N 焦耳J 公式 单位 1焦耳=1牛·米 1J=1N·m 点此播放教学视频 练习 用50N的水平拉力拉重为100N的物体，使该物体在水平方向上前进了20m，拉力和重力各做了多少功？ 100N F=50N 20m G=100N 拉力做的功：W=F·S=50·20=1000N·m=1000J 重力做的功：W=FS=100·0=0N·m=OJ 点此播放教学视频 能省功吗？ 思考 简单机械 可省距离 可省力 省功吗？ 改变方向 点此播放教学视频 W1=F1·S S=L1·H/l2 F1=L2·G/l1 利用杠杆将石头的高度升高H力F1所做的功W1是 W1=F1·S=GH F2=G S=H 直接将石头的高度升高H力F2所做的公式W2=F2·S=Gh 杠杆做功 直接做功 小 结 点此播放教学视频 第一节 功 定义：物体在力的方向上,移动了一段距离 功的公式： W = F·S 杠杆: S=L1·H/l2 F1=L2·G/L1 W=F1S=GH 直接做功: F2=G S=H W2=F2S=GH 点此播放教学视频 如果一个力作用在物体上,物体在力的方向上,移动了一段距离,这个力 的作用就显出了成效,力学里就说这个力做了功. 点此播放教学视频 功包含的两个必要因素： 一：作用在物体上的力 二：力的方向上移动的距离 点此播放教学视频 功的计算公式： W = F·S W— 功 — 焦耳（J） F— 力 — 牛顿（N） S—距 离— 米 （ m） 专业名称为：“焦耳” 功的单位是：“牛·米” 1Ｊ＝１Ｎ·m 点此播放教学视频 给我一个支点我可以翘起地球 ----------阿基米德 点此播放教学视频 例题（1） 下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( ) A将包提起来 B站在水平匀速行使车上 C升