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高高低低的房子 第一课时??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????教材分析：??????????? 本课引导学生关注生活中的房子，发现生活中的美。教学目标：??????????? 1、培养学生的观察力、想象力；??????????? 2、提高学生的动手能力；教学重点：??????????? 根据观察的角度，画出高高低低的房子。教学难点：??????????? 透视准确，表现生动。教学方法：??????????? 练习法、讨论法教具：图片教学过程：一、开门见山，导入新课。??????????? 师：在村庄上，在城市里，在大街上，在校园里，你都能看见许许多多高高低低的房子。当你从不同的角度看它们时，这些房子的外形都发生了变化。今天，我们去看看高高低低的房子。二、授新课1、欣赏图片，分析内容。图1高楼耸立图2我家对面的楼房图3马路边的房子图4科技大厦图5我的家提问：请同学来找一找楼房的特点？学生讨论。提问：房屋怎样画能表现高？学生回答。（采用仰视的角度来表现房屋的高大。）图6百货大楼提问：百货大楼周围环境是怎样的？学生回答。（有马路、汽车、周围绿化。）2、学习透视看图例：平视、仰视、俯视。提问：不同的角度看房子有什么差异？学生讨论。“平视的视平线在画面中部。仰视以表现视平线以上的景物为主，视平线在画面下部。”“俯视以表现视平线以下的景物为主，视平线在画面上部。”3、?学生练习??????????? 作业：画几栋高低不同的房子。老师指导。4、讲评作业展示三、小结：同学们课后去观察我们周围各种有特色的房子。学会用透视的方法表现。第二课时教学目标：??????????? 培养学生的观察力，提高造型表现力。教学重点：??????????? 学会表现层层叠叠的房屋，并能添加景物。教学难点：??????????? 构图完整，内容丰富。教学用具：图片教学过程：一、欣赏，导入出示图片师：同学们，图片中的房屋都有什么不同特点？学生讨论。???????? “房屋的角度不同，表现的效果不同。”二、新授课1、学习画法1）多用直线2）采用仰视画法表现高楼。3）抓住透视变化，从房子低部往上看，房子越来越小。2、老师示范画??????????? “高低不同的房子如何表现呢？首先要分析房屋的外形和结构，其次画出房屋周围的环境，如树木、花草、车辆。”3、学生练习作业：画出高低不同的房屋叠层在一起。4、讲评作业三、小结??????????? 同学们，你学会了表现房屋，那么不同的地域房屋也有不同特点，课后自己去找答案。板书设计：?????????????????????????????????????? 高高低低的房子（二）????????????????????????? 作业：画出高低不同的房屋叠层在一起。 教学后记： 台灯设计二、教学目标?????1.认识台灯设计中不同的创意或制作手法。????2.能设计或制作出一只完整的台灯，并运用画、剪、绕等方法设计或制作别具一格的台灯。????3.培养学生体现美观和实用相结合的创意或制作台灯的实践能力，并意识到设计的灵感往往隐含在日常的生活之中。三、教学重点难点?????1.重点：从生活中寻找灵感设计一只有创意的台灯或利用废弃物品制作一只台灯。????2.难点：如何在台灯的设计与制作中，既注重美观与实用相结合的原则，又不失独特的创意。四、教学过程?????1.欣赏。????（1）欣赏“长信宫灯”，学生根据其造型判断“这是什么？”????（2）教师在简洁的介绍中，让学生了解它不仅是一件精美的人像雕塑艺术品，更是将实用功能与净化空气的科学原理相结合的照明用具，因此被称为“中华第一灯”。????2.即兴造型。 （1）以自己为模特，设计一个独特的造型，成就别具一格的“人形台灯”。（注意灯的位置摆放）???（2）学生用肢体语言展示创意台灯，教师及时指出：这些台灯已模糊了普通台灯结构，在巧妙的共用中，将美观与实用悄悄的结合。引出课题——创意台灯设计???3.移花接木，创意台灯。???（1）出示一造型优美的高脚酒杯，提问：如何利用它的特点使其变成一只新颖的台灯？???（2）课件出示源于生活的更多实物：如雨伞、花瓶、自行车、水果等，小组讨论：如何利用移花接木的方法重构“创意台灯”。???（3）小组汇报有趣的创意，课件及时呈现各种“