用图解法和数学归纳法化解PCR扩增过程的有关知识难点.pdfVIP

.47. 生物学教学2014 年{第39 和第3 期 用图解法和数学归纳法化解 PCR 扩增过程的有关知识难点 陈秋来 (福建省光泽县第一中学甫平阴阳) 摘要本文介绍了图解法和数学归纳法在解答PCR 技术类习题中的应用。 关键词图解法数学归纳法 PCR技术难点知识 之后引导学生分析PCR 第1 轮循环至第3 轮循环产物 PCR 技术在生物学研究领域中已经广泛应用，但 中含引物A、引物 B 和DNA 片段的类型、数量变化，便 是，在中学生物学教学中使用较少，学生初次解题时往 可得到本题答案(答案:15/163) 。结合第 1 轮循环至 往觉得无从下手。笔者在讲评试题时往往采用图解法 第3 轮循环图解中产物含引物 A、引物 B 和 DNA 片段 和数学归纳法化解PCR 扩增过程的知识难点，取得理 的类型、数量变化，再用数学归纳法推导出第n 个循环 想的教学效果。该分析方法运用在教学中，不仅可帮 产物中含引物A、引物 B 和 DNA 片段的类型、数量变 助学生深化教材内容，拓展知识，让学生在学习中体验 化，对该知识点进行拓展提升。 科学研究过程，而且有助于培养学生逻辑推理能力，提 高教学有效性。本文将用图解法和数学归纳法化解 ….. 一巾，品品叫~幽幽-币引币 PCR 扩增过程的有关知识摊点的过程重新呈现如下。 ，31如咱~iilm明酬酌~ 试题(2011 年高考江苏卷第33 题，节选)请回答 ~!:tt{ii相刊m 基因工程方面的有关问题: a时~- . ~ 军..酌••，Jr=EEEZ哩.A (1)利用 PCR 技术扩增目的基因，其原理与细胞 饨.￥E 咽.~、 引.00-….._..._ a飞。 引-80-.马二ζ ，咧唱A 内 DNA 复制类似(如图 1 所示〉。图中引物为单链 • 、 ↓延伸 ~ DNA 片段，它是子链合成延伸的基础。 ø...v.öJ-i1diiiiliWifiJi iiiil K _ .~ONA片段1 ，、，_; .……...…….，..咽.