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高职院校新生班委指导及培养实践探究 　　摘要：班干部作为老师和学生联系的桥梁，是辅导员班级管理和各项工作顺利开展的得力助手，更是当代大学生发挥他们“自我服务、自我管理”的主要实践者和依靠力量。高职院校的学生大多都是三年制的，培养新生班委尽快地熟悉班干部工作职责、理解班干部的角色、发挥班干部的作用，是辅导员的一项重要而紧迫的工作。实践证明，一批得力的班干部，是?o导员班级管理工作顺利和高效开展的有利保障。本文总结了对新生班委思想上和认识上的培养以及工作方式方法上的指导实践和做法 Abstract： As a bridge between the teacher and the students， the class cadre is the right-hand man of the class management and the smooth development of the work. It is the main practitioners and power to rely on for the contemporary college students playing their role of “self-service， self-management”. Most of the students in higher vocational colleges have three years learning， so to let new class committee as soon as possible be familiar with the duties of class cadres， understand the role of the class cadres and play a role， is an important and urgent work of counselors. Practice has proved that a group of effective class cadres is the favorable protection for counselors to manage the class smoothly and efficiently. This paper summarizes the guidance practice of training for freshman class committee thinking and understanding and working methods. 关键词：动机和目的；角色认知；角色认识；模范；排头兵 Key words： motivation and purpose；role cognition；role understanding；model；vanguard 中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）17-0249-02 1 对新生班委的指导 1.1 端正担任班委的动机和目的 动机是直接推动一个人进行活动的内部动因或动力。它是引起和维持个体行为、并将此行为导向某一目标的愿望或意念。是人们活动的推动者，体现着所需要的客观事物对人们活动的激励作用。目的是指行为主体根据自身的需要，借助意识，观念的中介作用，预先设想的行为目标和结果。每位班委都有自己的动机和目的，如锻炼自己提升自我、争取入党、多与老师接触、获得综合素质测评的加分、认识更多人赢得友谊、为和谐团结的班级贡献自己的力量等。不管是自私还是伟大的动机和目的，辅导员都要在充分给予肯定的基础上加以引导，端正他们的动机和目的，树立将为老师和同学服务根本动机和目的，讲究志愿和奉献精神，并在此基础上锻炼和提升综合素质，实现个人的发展。并教育和引导学生克服功利思想，班委的工作付出和回报不是即时的正比关系，所以班委们要养成先踏实认真做事，并在保证任务完成的基础上提高效率，善于总结，精益求精，养成脚踏实地全心全意做事的风格和习惯。更要克服当班委官本位的传统思想，教育他们加强服务意识，提高服务能力 1.2 加强班委的角色意识，按照角色要求扮演班委身份 社会学对角色的定义是“与社会地位相一致的社会限度的特征和期望的集合体”。具体地说，就是个人在特定的社会环境中相应的社会身份和社会地位，并按照一定的社会期望，运用一定权力来履行相应社会职责的行为。它规定一个人活动的特定范围和与人的地位相适应的权利义务与行为规范，是社会对一个处于特定地位的人的行为期待。班委们只有充分地认识到所扮演的角色，他们才会清楚自己在学校中的身份和地位，并按照被服务者的期望，在行动上运用班委的角色来履行班委的职责 首