7年10班家长会2010.1.18.pptVIP

家长会的意义 1 、孩子是您生命的延续 2、孩子是我工作的寄托 3、孩子是自己命运的主宰者 因此本次家长会的重要性和必要性就可想而知了 教育需要社会、家庭、学校共同关注 爱是火热的友情，沉静的了解，相互信任，共同享受和彼此原谅。 爱是不受时间、空间、条件、环境影响的忠实。 爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。 状元榜 语文：徐志东（139）姜金宜（139） 数学：周振东（149）； 外语：佟壮，袁一然，吴丹丹，张海珍（都是148） 语文平均分116.87；数学平均分103.47；英语126.13 奋进奖 佟壮；姜金宜；周振东 杜红玉；苏丹；刘家军 李剑；马相雯；刘雪 侯芸芸；杨含博；提恩泽；韩红楠；邱长城；李宝洲 赵雪；苏赛男；刘文胜；王浩 木桶原理（短板效应） ???? 众所周知，一只木桶能盛多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于最短的那块，人们把这一规律总结为“木桶原理”，又称“短板理论”。 记忆遗忘规律——艾宾浩斯遗忘曲线 结论： 遗忘的发展是“先快后慢” 所以要及时复习，最好 当天复习一次。 学习的程度对遗忘的影响100%的学习程度，遗忘率为35.2%；150%的学习程度，遗忘率为18.1%结论：提倡过度学习  学习的方式对记忆也有较大的影响视觉识记可记住内容的70%，听觉识记可记住60%，视听觉同时启用可记住80.3%。结论：在背诵材料时，最好发出声音，借助听觉来提高记忆的效率  在日常的学习中，常常会看到这样一种现象：有的学生虽然也学习用功，但是成绩却常常停留在一定的水平上而不上升，有的甚至还下降，使得这些同学非常苦恼。这到底是怎么回事呢？如何才能有效地解决呢？ 从心理学上来说，这种现象叫“高原现象”也叫“平台现象”。 高原现象是如何产生的呢？ 1、生理性因素，如身体状况欠佳，较为疲劳，或者生病2、心理性因素。学习兴趣的下降，学习动机的减弱，厌倦学习3、方法性因素。 4、学习内容性因素 如何克服高原现象  首先，强化学习动机，保持良好的心理状态。  第二、冷静反思以往的学习，改进自己的学习方法  第三、积极争取老师的指导。  第四、加强锻炼，增强营养，保持充沛的精力 克服“高原现象”需要“阳光心态” 同学甲： 自修课从一开始便做作业，做完作业又找资料作拓宽练习，一个晚上下来，全泡在题海中。 同学乙： 不急于去完成作业，先化适量的时间复习当天学过的知识，梳理出知识点，并将知识点分为识记和理解两方面，属于识记的，就当场记住；属于理解的，再仔细琢磨。 点燃孩子心中的欲望 希望家长配合的事项２ 5、帮助子女树立远大的理想。 6、每天晚上的时间安排 7、对学有余力的同学,怎样帮助他们合理安排中午在学校的时间 8、如何合理安排双休日 友情推荐：短期计划（周计划，月计划）中期计划（一学期计划）长期计划（三年初中生活的计划） 切记—— 严禁抄袭作业 mp3 4.关注孩子的伙伴群 3.关注孩子的细微变化 1.关注孩子的理想目标和要求 5.关注孩子书包里的物品 2.关注孩子的学习习惯、作业完成情况 切勿对子女施加过大的压力。应以鼓励为主，并对他们在家的行为加以监督。 隐形的翅膀 .mp3 轻松和谐的家庭氛围能够缓和子女的紧张情绪，克服恐惧心理，增强信心。 请家长控制孩子的零花钱。 1、尽量保证每天与孩子的及时沟通 (1)了解在校学习以及与同学相处的情况 (2)掌握思想动态 (5)把握其身体状况 (4)生活上严格要求 (3)客观分析孩子的成绩，多关注学习过程 到我这里躲雨 .mp3 2、指导假日的安排。 (1)对孩子玩电脑游戏、QQ加以监督和控制 (2)指导孩子假日学习与休息的有机结合 3、加强与老师的联系，及时反映孩子的异常 动态。 4、注意家长形象、营造家庭文化氛围。 * * 尊敬的各位家长： mp3 衷心的感谢！ 各位家长： 你们好！ 对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！ 　　每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。 .MP3 二、 平衡发展与重点发展 的关系 二、平衡发展与重点发展的关系 始终在“进重点中学”的总原则下处理这一关系。因为任何偏科都会是致命的，即所谓 5-1＝0 喜爱、尊重每科老师，包容老师的失误、缺点。喜爱每一门学科。 科学制定每门课程学习、作业、巩固、提高的学习方案，科学安排时间，对重点发展课程在时间和精力上作合理倾