教材梳理八年级上册.docx

教材梳理内容（eg:八年级上册）； 2.教材梳理包含教材目录梳理及教学重难点梳理两部分。一、教材目录梳理单元课文文体教学重点第一单元1.新闻两则人民解放军百万大军横渡长江新闻了解回顾历史。认识新闻体裁的特点、语言要求。学习概括叙述、背景叙述、细节（典型）叙述等不同叙述。中原我军解放南阳2.芦花荡小说了解孙犁小说的总体特点，从小说三要素出发，分析本文的思想内容、人物、艺术。3.*蜡烛小说回顾世界反法西斯斗争历史。继续掌握小说的特点。分析本文中两个人物（陪衬与重点关系）4.*就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信书信了解、谴责帝国主义侵略中国的历史与罪恶。理解雨果的人道主义精神。读懂文中含义（特别是讽刺句子）。复习正确的书信知识。。5.*亲爱的爸爸妈妈记叙性散文正确对待历史（联系对日），学习本文历史、现实交叉互现的叙述方法，通过想象展现历史，启示现实，表达作者的思想观点。二、教学重点难梳理文学常识1.《新闻两则》选自《人民日报》，作者是毛泽东。（中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、诗人、书法家。）?2.《芦花荡》选自《孙犁文集》，作者是孙犁，现代小说家、散文家。本文是孙犁的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。?3.《蜡烛》选自《阅读和欣赏》，作者是西蒙诺夫，苏联作家。?4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》，作者是雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。?5.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》，作者是聂华苓。重点字词锐不可当(dāng)?业已(yǐ)?绥(suí)靖(jìng)?阌(w?n)乡?聿(yù)?鄂(a)?豫(yù)??阻遏(a)疟子(yàozi)?寒噤(jìn)?蹿(cuān)?仄(za)歪(wāi)?张皇(huáng)失措?尖利??能耐?央告?转弯抹角?月明风清?拂(fú)晓?瓦砾(lì)?地窖(jiào)?鞠(jū)躬(gōng)??颤(chàn)巍巍(wēi)?箧(qia)?赃物?制裁?荡然无存?纳粹(cuì)?肃穆?荒谬(miù)?健忘重点词义鄂 ：湖北省的简称。 豫：今河南省的简称。 绥靖：保持地方平静;安抚平定;过去反动政府。 阻遏：阻止;遏止。 锐不可当： 锐:锋利。当:抵挡。形容来势锐猛,无法阻挡。 尖利： 尖锐锋利。 能耐∶本事;技能。 悠闲： 从容闲适而无所牵挂。 寒噤：因受冷或受惊而身体颤动。 转弯抹角 : 语言不便直说,以比喻、暗示或正言反说等方式表达。 张皇失措 : 慌慌张张，不知怎么办才好。 拂晓∶天快亮的时候;紧连黎明前的时间. 瓦砾 : 破碎的砖瓦. 鞠躬∶请安、低头,弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧；在跳方形舞时(向舞伴)行礼。 颤巍巍： 震颤而动作不准确的样子。 赃物： 贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。 箱箧： 装各种东西用的方形容器,可用木头、塑料、皮革等制成。 制裁： 用强力管束并处罚。 荡然无存： 形容原有的东西尽数失去。肃穆： 严肃而安静,庄严肃穆。 荒谬：荒唐,错得离谱。 健忘：记忆力差,易忘事。 课文内容把握。???新闻两则?人民解放军百万大军横渡长江?这篇新闻报道了渡江战役开始后三四天的战况，作者满怀豪情，整个战役气势磅礴。中原我军解放南阳?课文不仅报道解放南阳的消息，而且概述一年多来南线人民解放军的战绩。一方面，南阳解放是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机;另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明蒋军弃城南逃的原因。?(2)本文语言有什么特点?请找出文中的语句加以说明。?简准确明;生动形象。《芦花荡》.选文主要通过?语言描写、心理描写、动作描写等描写方法，塑造老头子的形象。《蜡烛》.中心思想：一位南斯拉夫老妇人冒着生命危险，向母亲一样安葬一位红军烈士赞美了反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。?《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》2、?中心思想：作家雨果愤怒谴责了英法联军远征中国的强盗行径和毁灭世界奇迹圆明园的罪行，高度赞美了圆明园的文化艺术价值，同时也表达了自己对遭受空前劫难的中国人民的深切同情。?《亲爱的爸爸妈妈》?中心思想：作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加的悼念活动，再现了半个世纪前残酷的历史，强烈控诉了法西斯屠杀无辜平民的罪行，歌颂了塞尔维亚民族的英勇，表达了世界各国人民向往和平的共同愿望一、教材目录梳理单元课文文体教学重点第二单元6.阿长与山海经记叙性散文观察、体味普通人身上的人情，重视亲情、友情，学会关爱人。学习本文从平凡小事中挖掘人物个性、刻画人物和“欲扬先抑”的手法。7.背影记叙性散文体会感受父母亲之爱。学习本文围绕中心事物逐层深入、叙述白描中饱含感情的手法