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现代教育技术 第三章 视觉媒体教学 色度图 光波长、频率与颜色三者之间关系 §2 媒体的内涵 P167 2.2 教学媒体的发展历史(4个方面) 2.4 教学媒体的本质 2.5 教学媒体的选择 2.6 正确树立媒体观 §3 视觉媒体(西汉时代) 1、作用于视觉感官的媒体 2、 视觉媒体在教学中的作用 (1)图示法讲解 (图形\图表\图象) (2)实物演示法 (3)显微演示法(微观) 3.1光学投影媒体工作原理2 1、放像(投影) 光源发出的光,通过聚光系统, 均匀地照亮灯片, 在通过物镜的放大, 在银幕得到放大的倒像. 3.2 视觉媒体结构原理 镜头 光圈 快门 存储媒介 控制系统 §4 视觉教学媒体系统的操作 4.1幻灯机 4.2 投影器 4.3 数码照相机 4.3.1 数码照相机的分类 （1）按感光材料分： CCD （电荷耦合器件） CMOS（互补型金属氧化物半导体） （2）按感光器件形式分 面阵型与扫描型数码照相机 （3）按光机结构来分 单镜头反光式数码相机、轻便式和机背式三种。 4.3.2 数码相机的基本组成8 数码相机是传统相机和电子技术的高度融合的产物。主要有镜头、CCD芯片或CMOS芯片、光圈、快门、取景器、液晶显示器、A/D（模数转换器）MPU（微处理器）、存储器、电池和输出接口。 （1）镜头：定焦镜头（标准镜头、广角镜头（近摄）、远摄镜头（长焦）。变焦镜头 （2）芯片：作用将光信号转换为模拟电信号输出。 （3）聚焦系统又称调焦 （4）光圈：标称有：2、2.8、4、5.6、8、11、16、22、32等 （5）快门：标称有：1、2、4、8、15、30、60、125、250、500、1000 （6）取景器 （7）存储器：类似传统相机的胶片。 （8）供电部分 4.3.3数码相机的主要性能指标4 （1）分辩率－像素 相机像素越多-分辩率越高-照片越清晰-占空间越大；CCD芯片决定相机的最大分辨率，存储时可压缩。 （2）色彩深度 用来表示照片的色彩分辩能力，单位为“位”，位数越高记录的细节数多；常用为24位，广告、大幅照用36位。 （3）相当感光度 CCD芯片对光的感光能力。感光度高照片好。传统相机用“定”表示。21°比8°的感光度高 （4）白平衡调整 调整白色的还原即景物色彩的本质颜色。分手动调整（对准白色景物按下白平衡调整钮，OK为止）和自动调整。 4.3.4 数码相机的基本操作 见专项讲义 4.4 视频展示仪 4.4.1用途： 将印刷材料、透明投影片、幻灯片及实物与模型等放在视频展示仪上，通过动态液晶投影仪投影在投影屏幕上 4.4.3 视频展示台的基本构造简介 WE-MV180 1、视频展示台的电源开关：（POWEER(I/O)） 当将其打到 I 状态后，旁边的红色电源指示灯变亮，表明视频展示台正处在加电工作状态。如果打到 O状态表示展示台被关掉，同时电源指示灯熄灭。 　　 2、灯光处理转换开关：（ARM LIGHT ON /OFF / BACK LIGHT ON）当该 ON 状态载物台上方的灯开始变亮，用以增加载物台上部的灯光。当该开关打到 BACK LIGHT ON状态时，载物台底部的灯变亮，给展示台上的物体增加底部透视的效果，所以该状态主要用来展示透明的投影胶片等实 物。当按钮打到OFF 状态表示上部与底部的灯光都被关掉。该状态主要针对于展示台周围的灯光已经足够强，没有必要再添加灯光效果时使用的。 3、图像处理的三个按钮： （1）白色平衡 WHITE BALANCE（WB） 这是展示台正常的使用状态，也是视频展示台的默认状态。 （2）帧存储 FRAME MEMORY 是视频展示台的一种静像功能，该功能 仅对于投影片或实物投影时有效，它可以对展示台上的实物进行“拍 照”并记忆下来，即使这时将实物拿走，其图像仍然可以被放映出来。 （3）反像功能 NEGA 将展示台上实物的影像进行反色处理 。例如：本应该是白色的经过展示台放映出来的将呈现黑色，其它的颜色也将呈现相应的反色。 4、切换信号按钮： 视频图像 VIDEO IMAGER（A/V1 / A/V2）.如果使用展