中考语文复习修改病句专题.pptVIP

中学语文专题课  —病句修改专题 　　　　　　　　　　 病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，修改病句已成为中学必须掌握的技能。对我们学生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。 提示要点 修改病句要遵守的原则 病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。 （一）搭配不当 （二）成分残缺 （三）语序不当 （四）表意不明 （五）不合逻辑 （六）结构混乱 病句的类型 （一）搭配不当 1、他的革命精神时刻浮现在 我的眼前。 2、他参加了这届运动会后，正式 退出了运动员生涯. 返回 （主谓搭配不当） （动宾搭配不当） （二）成分残缺 （缺主语） 2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 （缺宾语） 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 返回 （三）语序不当 1、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。 2、你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们要继续努力，不断前进。 返回 （四）表意不明 （指代不明） 1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。 （有歧义） 2、我要炒肉丝。 返回 修改：我要自己炒肉丝吃。（我要一碟炒肉丝。） 1、一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。 2、考试能否取得优良成绩，决定于平时的努力学习。 3、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌等。 4、今年过年不收礼，收礼只收脑白金。 （五）不合逻辑 5、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。 返回 1、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决定的。 2、这本书的作者是一位蛰居海外二 十多年的华裔作者之手。 （六）结构混乱 返回 辨别修改病句的方法、步骤 一读、二提、三改、四查 一读： 借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的 。 二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词） 三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。 实 战 演 练（一） 修改下列病句： 1、缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障碍企业的健康发展。 2、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。 3、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 4、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 5、近视眼发生的几率很高，我们应该在平时养成用眼卫生。 6、能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 实 战 演 练（二） 1、选出没有语病的一项（ ） A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做 人的道理。 D．我们向政府提意见是人民的责任。 2、选出没有语病的一项（ ） A、扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。 B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆 明园。 C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。 D、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。 C B 下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。 ①书籍对人的影响，是潜移默化的。②小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。④让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧! 第 句，修改意见： 。 第 句，修改意见： 。 ② 将“提升自我“与“增长知识”位置对调 ④删去“和生活” 实 战 演 练（三） 3、没有语病的是( ) A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源 的知识。 B.讲台一边站着一位同学。 C. 他这个人有不少值得表扬。 D. 我把成功的经