译林版四年级下英语第五单元教案.doc

4B英语科第五单元教学计划 教 材 简 析 本单元主要学习描述不同季节的气候特征，以及在不同季节里人们经常从事的活动。教师可以先鼓励学生根据自己平时的观察，用已有的语言知识，对当前季节的气候特征或者当天的天气做简单描述。在学习目标词汇和新句型后，让学生进行自主描述，体现循序渐进的教学方式。教师在词汇教学中，可以多利用图片或实物，启发学生联想，使他们更好地掌握关于季节和温度的词汇。 教 学 要 求 1、能听得懂，会说、会读、和会拼写单词：season, spring… 2、听得懂、会说、会读和会写句型In spring, it is warm. We go boating. 3、听得懂、会说、会读日常交际用语及句型In spring, it is warm. We go boating. 4、了解元音字母i在单词中的读音。 5、会唱歌曲：A sunny day. 教 学 进 度 教学内容 课时数 起止日期 备注 课题 练习 Unit 5 Revision 课题： 4B Unit?5?Seasons　　　　　　　　　　　　　　　 上课时间：　　　 总　5　课时　　　　第　1　课时　　　 教学目标 1.能认读单词spring,summer,autumn,winter,warm,cold并进行初步拼读。 2.能听懂、会读、会说单词go boating,go swimming,fly,kite, go climbing. 3.能理解运用日常用语In spring,it is warm, 及We go boating. 1.能认读单词spring,summer,autumn,winter,warm,cold并进行初步拼读。 2.能整体理解掌握Story time部分内容，能模仿录音朗读。 3.会用In spring,it is warm.句型 4.能准确读好季节单词, 并灵活运用句型In spring,it is warm, 及We go boating. 进行自如表达。 PPT 教学过程 诊断调整 Step 1 Free talk Step 2 Presentation and practice 1.借助实物，教授温度类单词，如： T:Here is a glass of water.Touch it.How do you feel? S1:It’s hot. T:Yes,It is too hot. Here is a glass of water.Touch it.How do you feel?S2:It’s cold. T: How do you feel? S3:It’s cold. T:Oh,I’m hot .Here is a fan.I feel cool now.How do you feel? S:It is cool. 2.看图问答，教授季节类词汇 T:(出示春天的图片)It is warm.We usually fly kites in the season What season is it?Ss:It is spring. T:(出示夏天的图片)What can you see in this picture? S1:I can see ice creams.S2:I can see T-shirts,skirts,dresses and shorts. T:What do they do? Is it hot? S3:．．． 3.Stoy time. Step 3 Exercise 1.说说猜猜，两两活动 2.检测理解 教师要求学生用完整的句子回答问题。如: How is the weather in spring ? What do you do in spring ? 2.自读完成对话 3.模仿录音朗读，要求注意语音语调，必要的时候可以一起做好标记。 4.自由朗读。 5.配音朗读。 Step 4 Homework： 朗诵并抄写要求会的单词、词汇和句型。 课题： 4B Unit?5?Seasons　　　　　　　　　　　　　　　 上课时间：　　　 总　5　课时　　　　第　2　课时　　　 教学目标 1.复习本单元所学词汇spring,summer,autumn,winter,warm,cold， go boating,go swimming,fly,kite, go clibing