2014年安徽省教师招聘考试笔试中学学段教师综合真题答案解析_附件.pdfVIP

2014 年安徽省统考教育综合试卷（中学） 考试时间：120 分，满分：120 分 一、单项选择（每题1 分，共40 分） 1. “立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”这句话在《国家中长期教育 改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》中所体现的战略主题是（ ） A.德育为先 B.能力为重 C.终身学习 D.全面发展 2. 下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展措施的是（ ） A.加快薄弱学校改造 B.教师配置向农村倾斜 C.鼓励发达地区支援欠发达地区 D.促进农科教结合 3. 下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》（2006 年修订）规定的是（ ） A. 国家实施九年义务教育、收取学杂费 B.义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制 C. 国家鼓励教科书循环使用 D.县级教育行政部门应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育 4. “充分地开发利用各种各样的教育资源。在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综 合”所体现的教育思想是（ ） A.全民教育思想 B.终身教育思想 C.特殊教育思想 D.精英教育思想 5. 在教育部印发的教师专业标准中，不属于通识性知识领域的基本要求的是（ ） A. 了解中国教育基本情况 B.具有相应的自然科学和人文社会科学知识 C.具有相应的艺术欣赏与表现知识 D.具有良好的职业道德修养 6. 下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是（ ） A.小学阶段以综合课程为主 B.初中阶段以分科课程为主 C.高中阶段以分科课程为主 D.初中阶段分科课程与综合课程相结合 7. 《基础教育课程改革纲要》（试行）指出，综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术”” 社区服务与社会实践”“劳动与技术教育”和（ ） A. “安全教育”B. “艺术学习” C. “体育与健康教育” D. “研究性学习” 8.青少年个体身心发展的“顺序性”要求在教育过程中必须做到（ ） A. 抓关键期教育 B.启发诱导 C.循序渐进 D. 因材施教 9.教学过程的中心环节是（ ） A.感知教材，形成发展 B.理解教材，形成概念 C.运用知识，形成技能技巧 D.知识的巩固和保持 10. “情境-陶冶”教学模式的理论基础是（ ） A.布卢姆的掌握学习法 B. 巴班斯基的最优教学法 C.布鲁纳的发现教学法 D.洛扎诺夫的暗示教学法 11. 教师用自己做示范性的实验来说明和传授知识的方法是（ ） A.参观法 B.练习法 C.演示法 D.实习作业法 12. 新一轮基础教育改革所倡导的教学方式主要是（ ） A. 自主、合作、探究 B.参与、合作、活动 C.讲授、练习、探究 D.反思、生成、探究 13. 下列关于课程资源的说法正确的是（ ） A.教师和学生不是课程资源 B. 课程资源具有多样性 1 C.课程资源越多越好 D.课程资源就是教科书 14. 课的类型一般分为两大类，即（ ） A.讲授课和复习课 B.讲授课和练习课 C.讲授课和实验课 D.单一课和综合课 15.影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的决定措施因素是（ ) A.政治经济制度 B.社会生产力 C.社会文化 D.人口质量 16. 通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应，这种教育方式依据的德 育规律是（ ） A.学生思想内部矛盾转化规律 B.知、情、意、行诸因素统一发展规律 C.长期性和反复性规律 D.在交往中形成品德的规律 17. 智育的根本任务是（ ） A.发展学生的智力 B.培养学生的自主性 C.提高学生的竞争意识 D. 完善学生的人格 18. 在品德发展过程中，个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式 称为（ ） A.体谅模式 B.价值澄清模式 C.社会学习模式 D.道德认知发展模式 19. 教育目标分类学中的“接受、反应、价值判断、组织、价值观体系的个性