《春》基础知识.pptVIP

欣赏图片 师生同读课文 初步理解课文 盼春 绘春 赞春 读一读,议一议: 课文可分为几个部分? 这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的。春天尚未来临．作者热切地盼望她的到来；待她降临人间后，则尽情地欣赏大地回春的美好景象；最后赞美春天，颂扬青天，深化题旨。文章结构体现了作者的思路。 （1） （2—7） （8—10） 诵读《春》 春 盼春 绘春 赞春 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 (轻快　热切） （高昂　振奋） （欢快愉悦） （1） （2—7） （8—10） * 迎春花 作者：朱自清 贵州 词汇库 绚丽多彩 万紫千红 争妍斗艳 生机盎然 千姿百态 万物复苏 生机勃勃 阳光明媚 繁花似锦 大地回春 春色满园　五彩缤纷　　 文体：散文（简单介绍散文知识） 散文是指同小说、戏剧、诗歌并列的一种文学体裁。 散文特点：散文的特点是“形散而神不散”。 （所谓“形散”是指取材广泛，不受时间空间的约束，驰骋想象，思接千载，视通万里。所谓 ‘神不散”是指用明确的立意统领全篇，放得开，收得拢。 ）?? 按表达方式的不同，散文分三种： 叙事散文、抒情散文、议论散文。 叙事性散文：以记叙人物、事件、景物为主的散文。记叙散文叙事较完整，写人人物形象鲜明，描写景物倾注作者的情感。 抒情性散文： 主要用以抒发作者主观情感的散文。最常用的手法：借景抒情和托物言志。 议论性散文： 以发表议论为主的散文。 春 作者：朱自清 教学目标 1 掌握重点的字词。 有感情的朗读课文， 理清思路。 　　朱自清(1898-1948),字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。 1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动影响，开始写新诗。1925年任清华大学教授 ，后从事散文创作。 朱自清是一个很有骨气的人，他的一些诗和散文表现了对黑暗现实的不满，对光明未来的期待。 他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。 代表作有：《春》、《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。 爱国学者 朱自清 朱自清传略　　朱自清，字佩弦，祖籍浙江绍兴，1898年11月22日生于江苏东海，因父亲后来携全家定居扬州，祖父也迁去同住，所以自称“我是扬州人”。自幼受士大夫家庭的传统教 育，1916年，中学 毕业后，考入北京大学哲学系，1920年毕业，在江苏和浙江的多所中学任教。大学时代即开始写作新诗，1922年出版八人合集的《雪朝》，在读者中产生过影响。1923年，发表名诗《毁灭》后，更受到当时诗坛的极大重视，被认为是文学研究会的重要诗人。同年又写成散文《桨声灯影里的秦淮河》，此文发表后被认为是“白话美术文的模范”。　　1925年，朱自清出任清华大学中国文学系教授，更多地撰写散文创作，陆续发表的《荷塘月色》、《背影》等散文，产生了风靡一时的影响。同时开始研究中国古典文学，著述颇丰。 1930年9月，因系主任杨振声出任青岛大学校长，他 代理此项工作。1931年8月，前往英国伦敦学习语言 学和英国文学，后又游历欧洲大陆，1932年暑期回 国后，正式受命主持中国文学系工作，与闻一多同 事并论学。 1935年，编选《中国新文学大系·诗集》。　 1937年，抗日战争爆发后朱自清随校南迁，辗转经长沙等地，于1938年抵达昆明，在西南联合大学任教。尽心讴歌抗战，并目睹和感受到国民党统治区的腐败，和人民大众所遭受的苦难。 1945年，抗日战争胜利后，国民党政府惨杀反对内战、要求民主的教员与学生，造成“一二·一”惨案。朱自清前往联大灵堂，向牺牲的四烈士致敬，以后遂积极参加文化界多种激进的活动。1947年7月，李公朴、闻一多相继被特务暗杀，朱自清在一则日记中写道，“此诚惨绝人寰之事。自李公朴被刺后，余即时时为一多之安全担心。但绝未想到发生如此之突然，与手段如此之卑鄙！此成何世界！”21日，参加西南联大校友会主办之闻一多追悼会，并致词。8月16日，作成《挽一多先生》诗。说他是“一团火”，将于“遗烬里爆出个新中国”。18日，成都各界人士举行李闻惨案追悼大会，事先风闻特务将于会场捣乱肆虐，朱自清毅然出席讲演，不少听众于掌声雷动中纷纷落泪。当年10月，随校迁返北平。11月，受梅贻琦校长聘请，担任整理闻一多先生遗著委员会召集人，开始整理闻一多遗稿。 1947年2月，朱自清参加签名抗议北平国民党当局任意逮捕民众的宣言。5月24日，签名呼吁和平，并于二日后访