1-2细胞的多样性和统一性.ppt

* §1—2　细胞的多样性和统一性 【问题探讨】光学显微镜下的几种细胞 　　　　　　　　　　　　　　　　看看左图中的四张照片 　　　　　　　　　　　　　　是否似曾相识？这些细胞都 　　　　　　　　　　　　　　是你在初中生物实验课上观 　　　　　　　　　　　　　　察过的。 　　　　　　　　　　　　　　讨论： 　　　　　　　　　　　　　　　　①请分辨一共有几种细 　　　　　　　　　　　　　　胞？你能说出它们的名称吗 　　　　　　　　　　　　　　它们有哪些共同的结构？ 　　②你能从中举出一两个例子，说说造成不同种类细胞的形态结构不同的原因吗？ ， ？ §1—2　细胞的多样性和统一性 ·观察细胞——体验细胞的多样性和统一性 　＊实验：使用高倍镜观察几种细胞 　　⑴目的要求： 　　　①使用高倍显微镜观察几种细胞，比较其异同。 　　　②温习、运用制作临时装片的方法。 　　⑵材料用具：(略) 　　⑶方法步骤： 　　　①制作临时装片 　　操作要点：盖上盖玻片时，应使盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻放平，以免产生气泡。 a.滴1滴清水 b.取材 c.盖上盖玻片 d.滴1滴染色液 e.吸引染色液 §1—2　细胞的多样性和统一性 ·观察细胞——体验细胞的多样性和统一性 　＊实验：使用高倍镜观察几种细胞 　　⑴目的要求： 　　　①使用高倍显微镜观察几种细胞，比较其异同。 　　　②温习、运用制作临时装片的方法。 　　⑵材料用具：(略) 　　⑶方法步骤： 　　　①制作临时装片 　　　②使用低倍物镜观察 a.安放显微镜 b.对光 c.安放玻片标本 d.观察(镜检) 操作要点： 　　①对光时，用低倍物镜对准通光孔，选用最大光圈。 　　②降低镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜与玻片间的距离，以免损坏。 §1—2　细胞的多样性和统一性 ·观察细胞——体验细胞的多样性和统一性 　＊实验：使用高倍镜观察几种细胞 　　⑴目的要求： 　　　①使用高倍显微镜观察几种细胞，比较其异同。 　　　②温习、运用制作临时装片的方法。 　　⑵材料用具：(略) 　　⑶方法步骤： 　　　①制作临时装片 　　　②使用低倍物镜观察 　　　③使用高倍物镜观察 b.转动物镜转换器，使用高倍物镜观察 c.轻轻转动细准焦螺旋，直到看清物像 a.先用低倍镜找到观察对象，移动到视野中央 操作要点： 　　①若物像位于视野某侧，向该侧移动载玻片，即可将物像移至视野中央(显微镜生成的是倒像)。 　　②使用高倍镜观察时，禁止使转动粗准焦螺旋。 高倍镜成像的特点：物像变大，视野变小、变暗。 §1—2　细胞的多样性和统一性 ·观察细胞——体验细胞的多样性和统一性 　＊实验：使用高倍镜观察几种细胞 　　【基础1】下列关于高倍镜使用的描述，错误的是　(　) 　　A．先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜 　　B．先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节 　　C．把视野调亮，图像才清晰 　　D．高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数 B §1—2　细胞的多样性和统一性 ·观察细胞——体验细胞的多样性和统一性 　＊实验：使用高倍镜观察几种细胞 　＊讨论：细胞的多样性和统一性 　　⑴多样性： 　　⑵统一性： 形态、结构各不相同。 原因：位置不同，功能不同——细胞分化的结果。 基本结构相同(细胞膜、细胞质、细胞核)。 真菌细胞 低等植物细胞 高等植物细胞 动物细胞 讨论：①归纳上述细胞在结构上的异同，分析产生差异的原因。 　　　②大肠杆菌与上述细胞有何主要区别？ 大肠杆菌 (或拟核))。 §1—2　细胞的多样性和统一性 ·观察细胞——体验细胞的多样性和统一性 　＊实验：使用高倍镜观察几种细胞 　＊讨论：细胞的多样性和统一性 　　⑴多样性： 　　⑵统一性： 形态、结构各不相同。 原因：位置不同，功能不同——细胞分化的结果。 基本结构相同(细胞膜、细胞质、细胞核)。 (或拟核))。 　　【基础2】观察人体皮肤纵切片 和迎春叶横切片的光学显微镜图像， 回答问题？ 　　⑴在两张切片的图像中，　尽可 能多地写出你认识的细胞名称以及 它们可能的功能：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　⑵找出比较完整、典型的动、植物细胞，描述它们的共同点和区别：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　⑶为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官？＿＿＿＿＿＿＿＿。 §1—2　细胞的多样性和统一性 ·观察细胞——体验细胞的多样性和统一性 ·原核细胞和真核细胞 　＊分类依据： 　＊真核生物和原核生物： 有、无以核膜为界限的细胞核。 　　⑴真核生物： 　　⑵原核生物： 由真核细胞构成的生物(真菌、植物、动物) 由原核细胞构成的生物(细菌、蓝藻(蓝细菌)) 原核生物 池塘中的水华 蓝球藻 念珠藻 颤　藻 发菜 蓝藻细胞模式图 细胞壁 细胞膜 细胞质 核糖体 DNA 细菌细胞模式图 核糖