山东初二会考复习生物专题三.ppt

学习目标 1、熟记环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳动物的主要特征。 2、理解鱼类与水生生活相适应的特点，鸟类与飞行生活相适应的特点 3、知道动物的运动方式，哺乳动物运动系统的组成和功能特点 4、记住动物行为的类型及其成因。 5、记住动物在生物圈中的作用。 动 物 的 类 群 第一课时 1、蚯蚓的生活环境如何？ 2、身体组成有何特点？ 3、如何区分前后端？ 4、怎么呼吸？ 5、怎么运动？ 环节动物 看课本,完成以下问题： 身体由许多体节构成，前端有环带 肌肉和刚毛配合，使之运动 湿润的体壁 身体由许多相似的环状体节构成 蚯蚓 形态： 运动： 呼吸： 环 节 动 物 主要特征： 其它环节动物：水蛭、沙蚕 与人类的关系 记住并相互提问： 1、体表有何特点？有何意义？ 身体分几部分？与环节动物相比呢？ 2、头部有哪些结构?作用如何？ 3、胸部有哪些结构？说出它们的特点及功能 4、腹部有什么结构？功能怎样？ 节肢动物 看课本,完成以下问题： 节 肢 动 物 蝗虫 体表： 头部： 胸部： 腹部： 主要特征： 有外骨骼 三对足、两对翅——运动器官 气门（中胸到腹部第八节) —— 呼吸门户 身体分部，躯干、足和触角均分节， 体表有外骨骼。 一对触角，触觉和嗅觉作用 常见动物： 记住并相互提问： 专项训练一 方略: 1、11、17、20、22、27 1、体色、体表、体形各有何特点？ 2、怎样呼吸？ 3、怎样运动？ 4、感觉器官是？ 鱼 类 看课本,完成以下问题： 鱼与水生生活相适应的外部形态特点： 1、体色：鲫鱼身体的背面深灰黑色，腹面白色。这样的体色，使鲫鱼不容易被上面和下面的敌害发现，因此，是一种保护色。 2、体形：身体呈梭形，可以减少游泳时的阻力 3、体表：体表有粘液和鳞片，可以减少游泳时的阻力。 4、感觉器官：鲫鱼身体的两侧各有一条侧线，有感知水流和测定方向的作用。 5、运动器官：鳍是鱼适于水中生活的运动器官。 6. 呼吸系统：用鳃呼吸 记住并相互提问： 鱼类的主要特征 终生生活在（ ）中， 身体呈（ ）， 体表覆盖着（ ）， 用（ ）呼吸， 用（ ）游泳， 体温（ ）。 你记住了吗？ 方略：例2、24、29、30、31 专项训练二 鸟 类 1、家鸽的体形怎样？体表覆盖着什么？ 2、骨骼和肌肉有何特点？ 3、呼吸特点是？ 4、说出消化系统的组成及功能。 看课本,完成以下问题： 与飞翔生活相适应的特点 体型 飞行器官 骨胳 消化 呼吸 循环 流线型、减少空气阻力 两翼、有正羽 薄、中空、长骨中空、内充满气体 口中无齿，直肠很短、粪便随时排出 双重呼吸 心脏四腔、两条循环路线 记住并相互提问： 鸟纲的主要特征 有___无___；被覆_____；前肢变成____；骨____，内充气体；心脏分四腔；用____呼吸，并且有_____辅助呼吸；体温_____；生殖为____。 你记住了吗？ 专项训练三 方略：2、13、16、25、26、 哺乳动物的主要特征 体表被 _____； 牙齿有_________的分化； 体腔内有____； 用____呼吸； 心脏_____； 体温_____-； ______发达； 生殖与发育特点为_________。 第二课时 专项训练四 方略：3、4、5、9、10、 动物的运动 1、动物的动物 方式有哪些？ 2、哺乳动物的运动系统的组成？ 3、关节的基本结构包括哪些？ 为什么又牢固又灵活？ 4、骨骼肌包括哪两部分？ 能否附着在一块骨上？ 5、描述运动的产生过程。 看课本,完成以下问题： 奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔 骨、骨连结、骨骼肌 关节面、关节囊、关节腔 牢固：关节囊和韧带 灵活：有关节软骨和滑液 肌腱和肌腹 不能，附着在相邻的骨上，至少跨越一或几个关节 骨骼肌受到神经传来的兴奋的刺激，收缩变短，产生一定的压力，牵动骨绕着关节活动，产生运动。 5、群体内如何传递信息？ 动物的行为 看课本,完成以下问题： 1、举例说出什么是先天性行为和后天性行为? 2、后天性行为对动物 的生存不何意义？ 3、哪些动物具有社会行为？ 4、具有社会行为的动物，其群体有何特点？ 先天 性行为：生来就有的，由动物的遗传因素决定 。 后天性行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的 作用，由生活经验和学习获得的。 使动物更好地适应不断变化的环境。 狼、猴、象、狒狒、斑马等营群体生活的动物 明显的组织，明确的分工，明显的等级 利用声音、形体姿态、动作、气味 1、动物在生物圈中发挥着怎样的作用？ 2、在哪些方面可以利用动物造福人类？ 动物在生物圈中的作用 看课本,完成以下问题： 专项训练五 方略：6、7、12、14、15、18、19、21、23、28