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相似三角形中的分类讨论 伊川县实验中学 陈利娜 新课：问题引入 相似三角形中为什么需要分类讨论？ 由于图形的不确定因素，因而在三角形中需要分类讨论 1.图形大小的不确定需要分类讨论 如：若两个相似三角形的相似比为1∶2, 且其中一个的面积为20，则另一个三角形 的面积为____ 2.对应角（或者说对应边、对应顶点）的不确定引起相似三角形的分类讨论 标识：如果没有用“∽”符号连接，需要进行分类讨论 如图，在直角坐标系中有两点A(4,0)、B(0,2)，如果点C在x轴上(C与A不重合)，当点C的坐标 为 时，使得由点B、O、C组成的三角形与ΔAOB相似。 例题2 、动点问题 如图：在RtΔABC中，∠C=90°，AC=8cm，BC=6 cm,动点P由A出发向C运动，其速度为2 cm/s，动点Q从C出发向B运动，其速度为1 cm/s，连接PQ，则经过多长时间ΔPCQ与ΔACB相似？ 当∠CPQ=∠B,△CPQ∽△CBA, 所以CQ/CA=CP/CB, 即t/8=8-2t/6， 解得t=32/11, 所以t=12/5或t=32/11时, ΔPCQ与ΔACB相似。 一题一练： 如图：在Rt△ABC中∠C=90°，BC=6，AC=8，点P是AB的中点，点Q是边BC或AC上的一个动点，线段PQ把Rt△ABC分成两部分，问点Q在什么位置时，分割得到的三角形与△ABC相似？画出所有符合要求的线段，并求PQ的长。 解：∵在Rt△ABC中∠C=90°，BC=6，AC=8 ∴AB=10， ∵P是AB的中点 ∴AP=BP=5 1）当PQ1⊥AC时，ΔAPQ1∽ΔABC， ∴，解得PQ1=3 2）当PQ2⊥AB时，ΔAPQ2∽ΔACB， ∴，解得PQ2=3.75 3）当PQ3⊥BC时，ΔAPQ3∽ΔBAC， ∴，解得PQ3=4 综上所述：符合要求的PQ长可能为3或3.75或4。 小结： 1、在相似三角形中为什么要进行分类讨论？ 2、分类讨论的一般步骤： (1)明确讨论的对象； (2)确定分类标准，按一个标准分类； (3)逐步讨论，做到“不重复，不遗漏”； (4)归纳小结，得出结论。 作业布置： 1、搜集整理2-3道相似三角形分类讨论题； 2、概括这种题型的解题思路。 * * * 问题1：相似三角形的判定方法有哪些？ 2.两角法：两角相等的两个三角形相似； 3.两边及其夹角法：两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似； 4.三边法：三边对应成比例的两个三角形相似. 复习 1.平行线法：平行于三角形一边的直线与其他 两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似 问题2：相似三角形的性质有哪些？ ——相似三角形的对应角相等； ——相似三角形的对应边成比例； ——相似三角形的周长比等于相似比； ——相似三角形的面积比等于相似比的平方. ——相似三角形的对应高的比等于相似比； ——相似三角形的对应中线的比等于相似比； ——相似三角形的对应角平分线的比等于相似比; 复习 A D E B A C B A B C D △ADE绕点A 旋转 D C A D E B C A B C D E B C A D E 点E移到与C点 重合 ∠ACB=Rt∠ CD⊥AB 相似三角形基本图形的回顾： 5或80 过Rt△ABC的斜边AB上一点D作一条直线与另一边ＡＣ或者BC相交，使截得的小三角形与△ABC相似，这样的直线有几条？ A C D ● Ａ Ｂ .已知如图，D点是不等边△ABC的边AC上一点，过D点画线段DE，使点E在△ABC的边上，并且点D，点E和△ABC的一个顶点组成的小三角形与△ABC相似。问：这样的三角形可以画几个？画出DE，并且写出添线方法（可讨论并答出作图依据） A C . D B A C . D B B A C . D A C . D B E E E E 例题1、在方格纸中,每个小格的顶点称为格点,以格点连线为边的三角形叫做格点三角形,如图所示,在10×10的方格中,已知△OAB. x y 4 -1 -1 4 3 2 1 3 0 1 2 A -4 -3 -2 -4 -3 -2 B 5 -5 作一个格点三角形与△OAB相似且与△OAB 共边AB. ● ● ● ● ● （1,0），（-1,0），（-4,0） C A B Q P 解：设经过t秒后两个三角形相似，由题意得 CQ=t，AP=2t，PC=8-2t， 当∠CPQ=∠A时,△CPQ∽△CAB,