部编版人教版初一七年级语文下册《假如生活欺骗了你》赛教课件.pptVIP

假如生活欺骗了你——普希金假如生活欺骗了你普希金教学目标

1、积累词语，掌握词语的音、形、义。2、了解诗人，理解诗中蕴含的哲理。3、体会诗人积极乐观的人生态度，提高对人生的认识。普希金俄罗斯伟大的诗人，小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。代表诗作《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》。普希金（1799－1837）（普希金的诗歌）“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁静，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑击一样铿锵有力。”——别林斯基走近作者写作背景《假如生活欺骗了你》写于1825年普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。这首诗是普希金在流放期间为邻居家的小女孩写的，题在她的纪念册上。瞬息（）镇静（）向往（）忧郁（）怀恋（）shùnjìngyōu怀念。愁闷。因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。情绪稳定或平静。一眨眼一呼吸的短时间。字词积累xiàngliàn自由朗读诗歌要求：1、读准字音、注意停顿。2、读入情景，读出情感。初步感知假如生活欺骗了你

（普希金）假如生活欺骗了你，不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息一切都将会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀恋自读诗歌划分节奏假如生活欺骗了你

（普希金）假如∕生活∕欺骗了你，不要∕悲伤,不要∕心急!忧郁的∕日子里∕需要镇静:相信吧,快乐的∕日子∕将会来临。心儿∕永远向往着∕未来；现在∕却常是∕忧郁。一切∕都是∕瞬息一切∕都将会∕过去;而那∕过去了的，就会成为∕亲切的∕怀恋齐读诗歌把握节奏1、题目“假如生活欺骗了你”指的是什么意思？“你”指哪些人？2、诗歌前后两部分的内容分别是什么？3、这首诗表达诗人怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。“生活欺骗”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。“你”指生活中所有不顺利，碰到困难、遭受挫折的人。第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定到来。第二部分写永远向往美好的未来，现虽处逆境，只是暂时的，但时过境迁，往事都将成为亲切的怀恋。分组讨论交流：合作探究2、怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”中“过去了的”指什么？为什么会成为“亲切的怀恋”？可以多角度理解。一方面它强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验也应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。品读鉴赏1、请找出自己喜欢的句子，用“我感触最深的句子是……，因为……”回答。假如生活欺骗了你

（普希金）假如∕生活∕欺骗了你，不要∕悲伤,不要∕心急!忧郁的∕日子里∕需要镇静:相信吧,快乐的∕日子∕将会来临。心儿∕永远向往着∕未来；现在∕却常是∕忧郁。一切∕都是∕瞬息一切∕都将会∕过去;而那∕过去了的，就会成为∕亲切的∕怀恋美读诗歌仿句练习假如说生活捉弄了你，我们可以重新开始，应该怎样对待新的生活呢？仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。假如生活捉弄了你，不要____________，不要____________！________________________________。诗歌最